![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية التخيل في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي في مادة التربية الفنية
العناوين الأخرى
Theveffect.of the imagination.strategy on the.achievement of fifth grade primary school students in art education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 46، العدد 100 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 181-200، 20ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية الآداب
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
اذ يهدف البحث الحالي إلى تعرف اثر استراتيجية التخيل في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي في مادة التربية الفنية.
للوصول إلى تحقيق هدف البحث اعتمدت الباحث (المنهج التجريبي) كونه المنهج المناسب للبحث الذي يرمي لدراسة أثر متغير مستقل في متغير تابع، إذ إن البحوث التجريبية تتجاوز حدود الوصف الكمي للظاهرة، و ترتقي إلى معالجة متغيرات معينة تحت شروط مضبوطة للتثبت من كيفية حدوثها.
اعتمد الباحث في هذا البحث تصميم الضبط الجزئي للمجموعتين المتكافئتين ذات الضبط الجزئي في بعض المتغيرات و بأختبار بعدي، إذ يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية التخيل في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي مما تطلب مجموعتين تجريبية و ضابطة، إذ تدرس المجموعة التجريبية على وفق استراتيجية التخيل و المجموعة الضابطة تدرس بالطريقة التقليدية.
يتطلب البحث الحالي اختيار مدرسة واحدة من بين المدارس الابتدائية في مدينة بغداد، بحيث لا يقل عدد شعب الصف الخامس الابتدائي عن ثلاث شعب، و يتكون مجتمع البحث الحالي من المدارس الابتدائية التابعة لمحافظة بغداد المديرية العامة لتربية الرصافة الأولى، و قد خرج بمجموعة من الاستنتاجات اهمها : ۱-ان استخدام استراتيجية التخيل تزيد من عمليه الفهم للتلاميذ في مادة التربية الفنية.
٢-كلما تم استخدام التلميذ قدرات عقليه عليا ذات علاقة بالابداع كالتخيل و التركيب كلما زادت عملية الفهم في العملية التعليمية.
أما أهم التوصيات هي : ۱- نشر استراتيجية التخيل في المدارس الابتدائية من خلال ورش عمل.
۲-تطوير أساليب المعلمين بادخالهم دورات تطويرية مكثفة لتعليمهم استراتيجيات التخيل و استراتيجيات التفكير الأخرى.
الملخص EN
As the current research aims to know the effect of the imagination strategy on the achievement of fifth grade primary school students in art education.
to reach the achievement of the research goal, the researcher adopted (the experimental approach) as it is the appropriate method for the research that aims to study the effect of an independent variable in a dependent variable, as the experimental research exceeds the limits of the quantitative description of the phenomenon, and it rises to the treatment of certain variables under controlled conditions to verify how they happen.
in this research, the researcher has adopted the design of partial control of the two equivalent groups with partial control in some variables and a dimensional test, as the current research aims to know the effect of the imagination strategy on the achievement of fifth grade primary students, which requires two experimental and control groups, as the experimental group is studied according to the imagination strategy and the control group study the traditional way.
the current research requires selecting one school from among the primary schools in Baghdad, so that the number of the people of the fifth primary class is not less than three people, and the current research community consists of primary schools affiliated to the Baghdad Governorate general directorate of education for the first Rusafa, and it came out with a set of conclusions, the most important of which are : 1 - the use of the imagination strategy increases the process of understanding students in the subject of art education.
2- the more the student uses mental abilities related to creativity, such as imagination and composition, the more the understanding process in the educational process increases.
the most important recommendations are : 1- publishing the imagination strategy in primary schools through workshops.
2- developing teachers 'methods by introducing intensive developmental courses to teach them imagination strategies and other thinking strategies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هيثم سعد حسن. 2022. أثر استراتيجية التخيل في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي في مادة التربية الفنية. مجلة آداب المستنصرية،مج. 46، ع. 100، ص ص. 181-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495609
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هيثم سعد حسن. أثر استراتيجية التخيل في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي في مادة التربية الفنية. مجلة آداب المستنصرية مج. 46، ع. 100 (كانون الأول 2022)، ص ص. 181-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495609
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هيثم سعد حسن. أثر استراتيجية التخيل في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الأبتدائي في مادة التربية الفنية. مجلة آداب المستنصرية. 2022. مج. 46، ع. 100، ص ص. 181-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495609
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-200
رقم السجل
BIM-1495609
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)