![](/images/graphics-bg.png)
La formation continue à l’évaluation formative de l’écrit
العناوين الأخرى
التكوين المستمر للتقييم المستمر في مهارة الكتابة
Continuing education in the formative assessment of writing
المؤلفون المشاركون
Boudeshishe, Nawal
Hammudi, Nabil
المصدر
العدد
المجلد 29، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 184-195، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
في هذه المقالة، نقدم تقريرا عن استطلاع تم إجراؤه مع ستة مفتشين من التعليم في المرحلة الثانوية لتسلط الضوء على الطريقة التي يكونون بها في التقييم التكويني لمهارة الكتابة، كجزء من التعليم المستمر الذي يستهدفونه لأساتذة المدارس الثانوية.
يبين تحليل بعض البيانات النوعية من مجموعتنا الناتجة عن نسخ المقابلات مع المكونين أن هؤلاء يبدون عدم الاهتمام بما يتعلق بالتقييم المستمر وكذلك افتقارهم إلى التدريب على المرافقة لمقاربة نقدية عاكسة.
الملخص EN
In this article, we report on a survey conducted among a group of national education inspectors in the secondary cycle (high school level).
the objective is to document the way in which the formative assessment of writing aspects, intended for teachers, is carried out as part of continuing education.
the transcription of the recorded interviews with this category of “trainers of trainers” as well as the analysis of the qualitative data revealed a certain indifference towards evaluation itself, in addition to a lack of training especially in the reflective accompaniment.
الملخص FRE
Dans cet article, nous faisons part d'une enquête menée auprès de six inspecteurs de l'éducation nationale du cycle secondaire pour documenter la manière dont ces derniers forment a l'évaluation formative de l'écrit, dans le cadre de la formation continue qu'ils destinent aux enseignants du lycée.
l'analyse d'une partie des données qualitatives issues de notre corpus, résultant de la transcription des entretiens avec ces formateurs de formateurs, met en évidence le désintérêt dont témoignent ces derniers vis-à-vis de l'évaluation en question ainsi que leur manque de formation a l'accompagnement réflexif.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Boudeshishe, Nawal& Hammudi, Nabil. 2023. La formation continue à l’évaluation formative de l’écrit. Revue el-Tawassol،Vol. 29, no. 2, pp.184-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496489
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Boudeshishe, Nawal& Hammudi, Nabil. La formation continue à l’évaluation formative de l’écrit. Revue el-Tawassol Vol. 29, no. 2 (Jun. 2023), pp.184-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496489
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Boudeshishe, Nawal& Hammudi, Nabil. La formation continue à l’évaluation formative de l’écrit. Revue el-Tawassol. 2023. Vol. 29, no. 2, pp.184-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496489
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 193-195
رقم السجل
BIM-1496489
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)