![](/images/graphics-bg.png)
قياس مستوى الاداء المهني لدى مطبقي طلبة قسم اللغة العربية وفق معايير اداء المعلم في كلية التربية الاساسية- جامعة ديالى
العناوين الأخرى
To measure the professional level for the Arabic students trainees according to the standards of teachers' performance in the faculty of
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 834-856، 23ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف البحث الى "قياس مستوى الاداء المهني لدى مطبقي طلبة قسم اللغة العربية وفق معايير اداء المعلم في كلية التربية الاساسية"، و اتبع الباحث منهج البحث التوصفي لاتمام اجراءات بحثه و حدد مجتمع البحث بطلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الاساسية في قسم اللغة العربية و البالغ عددهم (160) طالبا و طالبة، و اختار منهم عينة ممثلة تتكونت من (20) طالبا و طالبة بواقع (10) عشرة طلاب و (10) عشرة طالبات من طلبة المرحلة الرابعة و بشكل عشوائي من كل الشعب، ثم اعد اباحث استمارة تقييم المعلم المعتمدة من قبل وزارة التربية في المديريات العامة للمشرفين مع اجراء بعض التعديلات عليها لتتوافق مع اجراءات البحث الحالي، و بعد عرضها على الخبراء لغرض الحكم بصلاحيتها طبقها الباحث على عينة البحث بواقع ملاحظتين لكلك معلم (مطبق) و بعد اتمام الزيارات لعينة البحث في مدارسهم التي يطبقون فيها جمع الباحث بيانات البحث و عالجها بالوسائل الاحصائية المناسية و التي تمثلت بحساب (الوسط المرجح و الوزن المئوي و التكرارت)، و من ثم استخرج درجة القطع التي سيقوم بالحكم على تحقق الفقرات من عدمها بموجبها قام الباحث بعرض النتائج التي توصل اليها بالجدوال المناسية لذلك و من ثم قام بتفسيرها وفق المعطيات المتحققة ليظهر ان اغلب المهارات في المجال المعرفي قد تحققت لدى عينة البحث في حين ان مهارات القيم و الاتجاهات تحققت بنسبة اقل اذ لم تتحقق ثلاث مهارات لدى عينة البحث، و لم تتحقق مهارتين من مهارات المجال المهاري، ليقترح الباحث عددا من التوصيات و عددا آخر من المقترحات بحسب النتائج التي توصل اليها.
الملخص EN
The research aims to uncover the professional performance of students in Arabic department according to the standards of teacher's performance in the faculty of education.
The researcher depends on descriptive method to make his papers ready.
The research was for the students of fourth stage in the faculty oof education in the Arabic department who their numbers are 160 students (10) male and (10) female and they are all in the fourth stage and he has chosen them randomly.
The researcher has prepared an evaluation form which is trustworthy from ministry of education and which is distributed in all public educational administrators and the researcher has made some reforms to make it suitable with the current research .To decide wether this research is valid.
The researcher has practised his rules on the teachers( trainees) and after his works have been done by visiting them in schools that the trainees are working on.
The researcher has collected all his information and has made some corrections on it by depending on some standards which are probable centre, percentage weight, and the repetitions.
The researcher has elicited the text mark which he will decide on and will find out the results according to his data's.
This shows that most skills in the knowledge field have been achieved while valuable and direction fields have been achieved with low rate.
Three skills have not been achieved and two skills haven't been also achieved.
That's helps the researcher to conclude some suggestions depending on the results he has concluded.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عثمان سعدون جاسم. 2022. قياس مستوى الاداء المهني لدى مطبقي طلبة قسم اللغة العربية وفق معايير اداء المعلم في كلية التربية الاساسية- جامعة ديالى. نسق،مج. 36، ع. 1، ص ص. 834-856.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496781
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عثمان سعدون جاسم. قياس مستوى الاداء المهني لدى مطبقي طلبة قسم اللغة العربية وفق معايير اداء المعلم في كلية التربية الاساسية- جامعة ديالى. نسق مج. 36، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 834-856.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496781
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عثمان سعدون جاسم. قياس مستوى الاداء المهني لدى مطبقي طلبة قسم اللغة العربية وفق معايير اداء المعلم في كلية التربية الاساسية- جامعة ديالى. نسق. 2022. مج. 36، ع. 1، ص ص. 834-856.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496781
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 855-856
رقم السجل
BIM-1496781
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)