الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و علاقتها بقبول التكنولوجيا (نموذج TAM) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء
العناوين الأخرى
Self-efficacy in using e-learning and its relationship to technology acceptance (TAM model) among faculty members at Shaqra university
المؤلف
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 4، ج. 4 أ (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 419-462، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
أجرى الباحث هذا البحث لتقصي العلاقة الارتباطية بين الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و قبول التكنولوجيا (نموذج TAM)، و استخدم الباحث مقياسي الكفاءة الذاتية و قبول التكنولوجيا من إعداد الباحث، و تكونت العينة من (107) من أعضاء جامعة شقراء بعدد من الكليات و التخصصات، و أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية (موجبة) بين الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و قبول التكنولوجيا وفق (نموذج TAM)، ووجود فروق في الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني بين أعضاء هيئة التدريس الذكور الإناث لصالح الذكور لزيادة أعداد الذكور في عينة البحث، بينما لا توجد فروق بين قبول التكنولوجيا بين أعضاء هيئة التدريس الذكور الإناث حيث كأنت القيم متقاربة؛ و أوصى الباحث بعدد من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The researcher used the scales of self-efficacy and acceptance of technology prepared by the researcher, with a sample consisted of (107) members of Shaqra University in a number of colleges and disciplines, the results showed a positive correlation between self-efficacy in useing of e-learning and acceptance of technology according to the (TAM model), and there are differences in self-efficacy in the use of e-learning between male and female faculty members in favor of males to increase the number of males in the research sample, while there are no differences between the acceptance of technology among faculty members Males and females where the values were similar; the researcher recommended a number of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأكلبي، سعود بن سعد فايز. 2022. الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و علاقتها بقبول التكنولوجيا (نموذج TAM) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 4، ج. 4 أ، ص ص. 419-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497004
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأكلبي، سعود بن سعد فايز. الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و علاقتها بقبول التكنولوجيا (نموذج TAM) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 4، ج. 4 أ (2022)، ص ص. 419-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497004
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأكلبي، سعود بن سعد فايز. الكفاءة الذاتية في استخدام التعلم الإلكتروني و علاقتها بقبول التكنولوجيا (نموذج TAM) لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 4، ج. 4 أ، ص ص. 419-462.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497004
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1497004
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر