تصور مقترح لتقويم النتاجات العامة في نظام المسارات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
A suggested proposal for assessing general outcomes in the secondary education pathways system in Saudi Arabia
المؤلفون المشاركون
المبعوث، محمد حسن
العصيمي، ريم بنت حطاب
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 4، ج. 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 221-270، 50ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم الثانوي
- القيم الاجتماعية
- مهارات الاتصال
- العمل الجماعي
- السعودية
- المهارات
- استراتيجيات التعلم
- الأشخاص
- القيم
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتقويم النتاجات العامة في نظام المسارات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، و لتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و اعتمدت على الاستبانة في جمع البيانات، و تكونت الاستبانة من (9) محاور، تمثلت النتاجات الخاصة بالمواطنة، و النتاجات الخاصة بالمعتقدات الإسلامية، و النتاجات الخاصة بالقيم الشخصية و المجتمعية، و النتاجات الخاصة بتنمية الاتجاهات نحو التعلم، و النتاجات الخاصة بمهارات التعلم، و النتاجات الخاصة بمهارات الاتصال، و النتاجات الخاصة بمهارات العمل الجماعي، و النتاجات الخاصة بالكفايات التكنولوجية، و النتاجات الخاصة بمهارات التفكير، و طبقت الدراسة على عينة بلغت (14) من الخبراء في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية و أسفرت النتائج عن أن موافقة أفراد عينة الدراسة على جميع المحاور التي تضمنتها الاستبانة جاءت مرتفعة، و بناء عليه قدمت الدراسة التصور المقترح مشتملا على فلسفة التصور و أهدافه و مبرراته و أهميته و متطلباته و ملامحه و آليات تنفيذه، كما تضمن التصور المحاور التسعة التي تضمنتها الاستبانة مبينا قائمة الاستراتيجيات و الأدوات و الطرق المقترحة للتقويم في كل محور.
الملخص EN
This study aimed to present a suggested proposal for assessing general outcomes in the secondary education pathways system in Saudi Arabia.
To achieve such a goal, the study adopted a descriptive approach and relied on a questionnaire to collect data.
The questionnaire consisted of nine dimensions, representing outcomes related to citizenship, Islamic beliefs, personal and social values, attitudes towards learning, learning skills, communication skills, teamwork skills, technological competencies, and thinking skills.
The results showed that the approval of the study sample for all dimensions included in the questionnaire was high.
Based on such results, the study developed the suggested proposal, including its philosophy, objectives, justifications, importance, requirements, characteristics, and implementation mechanisms.
The framework also included the nine dimensions included in the questionnaire, outlining the proposed strategies, tools, and methods for assessment in each dimension.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العصيمي، ريم بنت حطاب والمبعوث، محمد حسن. 2022. تصور مقترح لتقويم النتاجات العامة في نظام المسارات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 4، ج. 3، ص ص. 221-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497006
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العصيمي، ريم بنت حطاب والمبعوث، محمد حسن. تصور مقترح لتقويم النتاجات العامة في نظام المسارات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 4، ج. 3 (2022)، ص ص. 221-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497006
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العصيمي، ريم بنت حطاب والمبعوث، محمد حسن. تصور مقترح لتقويم النتاجات العامة في نظام المسارات للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 4، ج. 3، ص ص. 221-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497006
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1497006
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
