فاعلية تدريس الكيمياء باستخدام حقائب STEM التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching chemistry using (STEM) educational training packages in developing high school students' creative thinking and motivation towards learning
المؤلفون المشاركون
الحربي، عبد الله بن عبد الكريم
الحربي، عمر بن مسعد بن محمد
المصدر
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 4، ج. 3 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 75-132، 58ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
58
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- الباحثون
- المدارس
- الطلبة
- المدارس الثانوية
- العام الدراسي
- الغرف الصفية
- التفكير
- التفكير الإبداعي
- الإدراك المعرفي
- التفكير الناقد
- القصيم
- تحليل البيانات
- العينات
الملخص AR
هدف البحث إلى: الكشف عن فاعلية تدريس الكيمياء باستخدام حقائب (STEM) التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي و تنمية الدافعية لدى طلاب المرحلة الثانوية.
و لتحقيق أهداف البحث و مناقشة الفروض أعد الباحثان دليلا للمعلم و للطالب في ضوء حقائب STEM التعليمية و استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، و لجمع البيانات اللازمة لمناقشة فروض البحث أعد الباحثان أداتين، و هما: اختبار التفكير الإبداعي و مقياس الدافعية نحو التعلم.
و تكون مجتمع البحث من جميع طلاب الصف الثالث الثانوي الطبيعي التابعين للإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم؛ فيما تكونت عينة البحث من طلاب الصف الثالث الثانوي الطبيعي في ثانوية الأمير عبد الله بن جلوي آل سعود التابعة للإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم و كان حجم العينة (53) طالب، وقام الباحثان بتقسيم هذه العينة عشوائيا إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية و عددهم (27) طالبا و الأخرى ضابطة و عددهم (26) طالبا.
و لتحليل البيانات تم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و معاملات الصدق و الثبات، و اختبار (ت t-test ) لعينتين مستقلتين و مربع إيتا و معدل الكسب لبلك، وقد استمر تطبيق البحث أربع أسابيع خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1443هـ، وقد توصلت البحث إلى تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام حقائب STEM التعليمية على المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الإبداعي و مقياس الدافعية نحو التعلم، كما بينت نتائج البحث أن لحقائب STEM التعليمية حجم فاعلية كبيرعلى المتغيرات التابعة، كما قدم البحث مجموعة من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The study aimed to identify the effectiveness of teaching chemistry using (STEM) educational kits to develop creative thinking and learning motivation among secondary school students.
To achieve the objectives of the study, the researcher used the quasi-experimental method.
The population of the current study consisted of all 8th grade students who belong to the General Administration of Education in Qassim, while the research sample consisted of a group of 8th grade students in Prince Abdullah bin Jalawi Al Saud Secondary School affiliated to the General Administration of Education in Qassim.
The researcher took a selected sample consisted of (53) students, and divided this sample into two groups: an experimental group consisting of (27) students, and a control group consisting of (26) students.
The study reached a number of results, the most important of which are: Using (STEM) educational kits in teaching chemistry achieved a high level of scientific effectiveness in developing creative thinking among secondary school students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحربي، عمر بن مسعد بن محمد والحربي، عبد الله بن عبد الكريم. 2022. فاعلية تدريس الكيمياء باستخدام حقائب STEM التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 4، ج. 3، ص ص. 75-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497007
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحربي، عمر بن مسعد بن محمد والحربي، عبد الله بن عبد الكريم. فاعلية تدريس الكيمياء باستخدام حقائب STEM التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 4، ج. 3 (2022)، ص ص. 75-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497007
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحربي، عمر بن مسعد بن محمد والحربي، عبد الله بن عبد الكريم. فاعلية تدريس الكيمياء باستخدام حقائب STEM التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 4، ج. 3، ص ص. 75-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497007
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1497007
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
