Blended high school English teaching and multiple assessment system construction strategies
المؤلف
المصدر
International Journal of Linguistics, Literature and Translation
العدد
المجلد 6، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2023)، ص ص. 37-41، 5ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-02-28
دولة النشر
المملكة المتحدة
عدد الصفحات
5
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
In the post-epidemic era, the teaching mode of high school English has altered from a single face-to-face teaching mode to a hybrid online and offline teaching mode.
This mode has a positive significance in maintaining the education order, ensuring the teaching quality of high school English teaching.
The objectives of the research are the teaching method and the corresponding multiple assessment systems for high school students, and this paper applies methods of document analyses, investigation and experience summary.
Based on the blended high school English teaching, the research combines process evaluation and terminal evaluation organically and diversifies evaluation subjects, evaluation contents, and evaluation manner based on the actual learning situation, building an evaluation system with adaptability and rationality.
In this way, it is helpful to inspire teachers to design their teaching process in a more efficient and scientific way and solve the present obstacle that the traditional teaching evaluation system no longer meets the evaluative needs of the new teaching model.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Jiang, Yuanling. 2023. Blended high school English teaching and multiple assessment system construction strategies. International Journal of Linguistics, Literature and Translation،Vol. 6, no. 2, pp.37-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497169
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Jiang, Yuanling. Blended high school English teaching and multiple assessment system construction strategies. International Journal of Linguistics, Literature and Translation Vol. 6, no. 2 (2023), pp.37-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497169
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Jiang, Yuanling. Blended high school English teaching and multiple assessment system construction strategies. International Journal of Linguistics, Literature and Translation. 2023. Vol. 6, no. 2, pp.37-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1497169
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 41
رقم السجل
BIM-1497169
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر