On studying teachers’ self-efficacy based on R. Schwarzer and M. Jerusalem (1995). generalized self-efficacy scale (GSE) test (revised and adapted)
المؤلف
المصدر
Review of Psychological and Educational Studies
العدد
المجلد 16، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2024)، ص ص. 468-479، 12ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2023-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Self-efficacy is one of the notions that is widely conferred with researchers.
Teachers' self-efficacy level can be the core foundation of either their success or failure and personality improvement.
its heightening can be related to the time and efforts devoted for personal competency development.
hitherto, the present research is meant to divulge the eminence of self-efficacy concept in language teaching.
the notable objective is to determine the impact of teachers' efficacy level on students' learning.
thus, the main methodology followed is a case study in which a self-efficacy adapted test was distributed.
the results estimated that teachers have different levels of self-efficacy, which reflects on their teaching method, classroom managements and skills, besides to lessons presentation.
then, the researcher tries to seek some appropriate and plausible techniques for a healthy level of self-efficacy.
الملخص FRE
Le présent article se concentre sur le concept d'auto-efficacité, étant l'une des notions les plus pertinentes qui a bénéficié d'une longue période d'intérêt.
il souligne l'impact du niveau d'auto-efficacité des enseignants sur les comportements et les performances en classe, ainsi que son importance dans les processus d'enseignement et d'apprentissage.
pour cette raison, la méthodologie principale utilisée est une étude de cas dans laquelle 37 enseignants étaient la population principale.
l'enquête a porté sur le test de l'échelle d'auto-efficacité généralisée (GSE).
ensuite, les résultats des recherches sur l'auto-efficacité supposent qu'un niveau sain d'auto-efficacité se traduit généralement par des résultats positifs et se reflète sur les comportements, les performances et même la gestion de la classe.
enfin, il s'efforce de suggérer des techniques susceptibles de favoriser l'auto-efficacité.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Baghli, Asma. 2023. On studying teachers’ self-efficacy based on R. Schwarzer and M. Jerusalem (1995). generalized self-efficacy scale (GSE) test (revised and adapted). Review of Psychological and Educational Studies،Vol. 16, no. 2, pp.468-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499260
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Baghli, Asma. On studying teachers’ self-efficacy based on R. Schwarzer and M. Jerusalem (1995). generalized self-efficacy scale (GSE) test (revised and adapted). Review of Psychological and Educational Studies Vol. 16, no. 2 (Aug. 2024), pp.468-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499260
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Baghli, Asma. On studying teachers’ self-efficacy based on R. Schwarzer and M. Jerusalem (1995). generalized self-efficacy scale (GSE) test (revised and adapted). Review of Psychological and Educational Studies. 2023. Vol. 16, no. 2, pp.468-479.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499260
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 479
رقم السجل
BIM-1499260
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
