![](/images/graphics-bg.png)
Shadow-reading strategy effect on efl listening comprehension skills and motivation
المؤلفون المشاركون
المصدر
International Journal of Linguistics, Literature and Translation
العدد
المجلد 3، العدد 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 18-29، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
المملكة المتحدة
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This paper examines the effect of shadow reading strategy on secondary school students' listening comprehension skills and motivation.
These participants, who constituted the human subjects for the study, were ninth-year students pursuing other subjects in Arabic and learning English as a Foreign Language (EFL) as well.
The research questions asked to accomplish the purpose of the study focused on : (1) Determining listening comprehension skills suitable for the EFL secondary school students; (2) Finding out differences in listening comprehension test regarding the experimental and control group; and (3) Finding out differences in listening motivation scale scores regarding experimental and control group.
Three instruments - designed by the researchers that include : (listening comprehension skills checklist, listening comprehension skills test and listening motivation scale) were used.
Results showed that the regular method used to teach listening is not as significant as the shadow reading strategy that developed listening comprehension skills and motivation.
Consequently, the experimental group students outperformed their counterparts (the control group) in listening comprehension skills and motivation scores.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zahran, Fatin& Owusu, Edward. 2020. Shadow-reading strategy effect on efl listening comprehension skills and motivation. International Journal of Linguistics, Literature and Translation،Vol. 3, no. 10, pp.18-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499908
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Zahran, Fatin& Owusu, Edward. Shadow-reading strategy effect on efl listening comprehension skills and motivation. International Journal of Linguistics, Literature and Translation Vol. 3, no. 10 (2020), pp.18-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499908
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zahran, Fatin& Owusu, Edward. Shadow-reading strategy effect on efl listening comprehension skills and motivation. International Journal of Linguistics, Literature and Translation. 2020. Vol. 3, no. 10, pp.18-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1499908
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 27-29
رقم السجل
BIM-1499908
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)