![](/images/graphics-bg.png)
تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921-2018 م
العناوين الأخرى
Reflections on the historical development of the content of history textbooks in Jordan 1921-2018
المؤلفون المشاركون
الطوالبة، هادي محمد غالب
الخصاونة، مجدي عبد الله فواز
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 32-48، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إجراء تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921-2018، و تم تنفيذها ابتداء من 2/10/2018-8/9/2020، حيث استخدمت المنهج الوصفي التحليلي، من خلال إعداد أداة الدراسة والمتمثلة ببطاقة ملاحظة.
و قد شمل مجتمع الدراسة جميع كتب التاريخ التي تم إقرارها من قبل وزارة التربية و التعليم على امتداد الفترة الزمنية 1921-2018، و المتوفرة في متحف الكتاب المدرسي.
و بينت نتائج الدراسة خصائص كتب التاريخ لطلبة مراحل التعليم العام، و ملامح تطورها التاريخي في كل مرحلة تعليمية، و الكتب المشتركة لأكثر من فئة، أو تلك المشتركة بين مرحلة مدرسية، و ما بعد المرحلة المدرسية، كما أشارت النتائج إلى آليات طباعة الكتب، و التقويم، و كيفية معالجة الأخطاء الطباعية، الكتب المترجمة المعتمدة، بالإضافة إلى تبيان صور اليهود و النساء و الخرائط فيها.
و قد قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أبرزها إعادة طرح بعض الموضوعات التي كانت تطرح في كتب التاريخ، وفق ضرورات و تحديات الحياة المعاصرة.
الملخص EN
This study aims to reflect on the historical development of the content of the history textbooks in Jordan between 1921 and 2018.
The study was conducted between October 2018 and September 2020.
The study followed the descriptive analytical approach by using an observation card.
The population of the study consisted of all history textbooks approved by the Ministry of Education over the period of 1921- 2018 and which are available in the Jordanian Textbook Museum.
The results of the study showed the characteristics of the history textbooks in general educational stages, and the features of their historical development in each education stage.
The results also identified the textbooks shared by more than one school stage, or those shared between a school stage and after the school stage.
In addition, the results showed the mechanisms of printing, evaluating, and handling typographical errors.
The study presented a set of recommendations, the most important one is representing some topics that were raised in history textbooks, according to the necessities and challenges of contemporary life.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطوالبة، هادي محمد غالب والخصاونة، مجدي عبد الله فواز. 2022. تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921-2018 م. البلقاء للبحوث و الدراسات،مج. 25، ع. 2، ص ص. 32-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500724
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطوالبة، هادي محمد غالب والخصاونة، مجدي عبد الله فواز. تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921-2018 م. البلقاء للبحوث و الدراسات مج. 25، ع. 2 (2022)، ص ص. 32-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500724
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطوالبة، هادي محمد غالب والخصاونة، مجدي عبد الله فواز. تأملات في التطور التاريخي لمحتوى كتب التاريخ في الأردن منذ عام 1921-2018 م. البلقاء للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 25، ع. 2، ص ص. 32-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500724
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 48
رقم السجل
BIM-1500724
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)