الموارد التعليمية المفتوحة خيارات بلا حدود: مفهومها-مبادئها-الممارسات الصحيحة

العناوين الأخرى

Open education resorcuss unlimited options
OER

المؤلفون المشاركون

العمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح
آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل

الطبعة

ط. 1

الناشر

العبيكان للنشر

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

السعودية

عدد الصفحات

236

ردمك

9786035093811

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

قائمة المحتويات

قائمة المحتويات.

مقدمة.

  • المقدمة.
  • أولا : تعريف الموارد التعليمية المفتوحة.
  • ثانيا : أهمية الموارد التعليمية المفتوحة.
  • ثالثا : النشأة و التطور للموارد التعليمية المفتوحة.
  • رابعا : مبادئ الموارد التعليمية المفتوحة.
  • خامسا : الوصول المفتوح والوصول الحر.
  • [أولا] : الانفتاح.
  • [ثانيا] : التشارك.
  • [ثالثا] : التعاون.
  • [رابعا] : العدالة.
  • [خامسا] : الملاءمة.
  • [سادسا] : الممارسة.
  • [أولا] : التحديات الثقافية.
  • [ثانيا] : التحديات التربوية.
  • [ثالثا] : تحديات التعلم المعزز بالتكنولوجيا.
  • [رابعا] : إجراءات لمواجهة تحديات التعلم المعزز بالتكنولوجيا.
  • [أولا] : مجالات استخدام الموارد التعليمية المفتوحة.
  • [ثانيا] : المرحلة المدرسية.
  • [ثالثا] : التعليم العالي.
  • [رابعا] : التعلم والتعليم الإلكتروني.
  • [خامسا] : التعلم مدى الحياة.
  • [سادسا] : المراكز التدريبية.
  • [سابعا] : مجال التطور الذاتي.
  • [ثامنا] : المكتبات.
  • أولا : المناهج التربوية المناسبة للموارد التعليمية المفتوحة.
  • ثانيا : دور مستحدثات التعليم في الموارد التعليمية المفتوحة.
  • ثالثا : أفضل الممارسات لتعميم استخدام الموارد التعليمية المفتوحة: (إطميزي والسالمي، 2019 م).
  • المقدمة.
  • أولا : الانفتاح.
  • ثانيا : رخص البرمجيات (الأدوات)
  • ثالثا : اإمكانية الوصول.
  • مقدمة.
  • أولا : رحلة التحضير والتخطيط.
  • ثانيا : مرحلة إنتاج ونشر الموارد التعليمية المفتوحة.
  • ثالثا : مرحلة التخزين للموارد التعليمية المفتوحة على نتصات ونشرها.
  • رابعا : مرحلة المراجعة المستمرة لمحتويات الموارد التعليمية المفتوحة.
  • مدخل.
  • معايير تقييم جودة الموارد التعليمية المفتوحة.
  • تقييم جودة الموارد التعليمية المفتوحة.
  • مدخل.
  • مبادرات تطوير الموارد التعليمية المفتوحة ونشرها.
  • المقدمة.
  • أولا : مفهوم المنصات التعليمية.
  • ثانيا : إيجابيات المنصة التعليمية (المرسال، 2019 م).
  • ثالثا : سلبيات المنصة التعليمية (المرسال، 2019 م).
  • رابعا : مهام المعلم والمتعلم بالمنصة.
  • خامسا : أفضل المنصات التعليمية الإلكترونية.

المصادر والمراجع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل والعمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح. 2021-12-31. الموارد التعليمية المفتوحة خيارات بلا حدود: مفهومها-مبادئها-الممارسات الصحيحة الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500726

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل والعمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح. الموارد التعليمية المفتوحة خيارات بلا حدود: مفهومها-مبادئها-الممارسات الصحيحة. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2021-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500726

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

آل إبراهيم، محمد ناصر عقيل والعمري، عائشة بنت بليهش بن محمد بن صالح. الموارد التعليمية المفتوحة خيارات بلا حدود: مفهومها-مبادئها-الممارسات الصحيحة. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2021-12-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500726

لغة النص

العربية

نوع الوثيقة

كتاب

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1500726