درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرآنية الواردة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن

العناوين الأخرى

The degree of inclusion of analytical thinking skills in the reading texts contained in the Arabic Language textbook for the tenth grade students in Jordan

المؤلفون المشاركون

العواجي، آسيا علي
عبابنة، إيمان عبد الفتاح

المصدر

البلقاء للبحوث و الدراسات

العدد

المجلد 25، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 143-161، 19ص.

الناشر

جامعة عمان الأهلية عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي (سابقا) / جامعة عمان الأهلية عمادة البحث العلمي (حاليا)

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة معرفة درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرائية و أسئلتها الواردة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن، و اتبعت الدراسة لتحقيق ذلك المنهج الوصفي التحليلي، إذ أعدت الباحثتان بطاقة للتحليل تضمنت قائمة بمهارات التفكير التحليلي ؛ و بعد التحقق من صدقها و ثباتها، تم تحليل النصوص القرائية و أسئلتها في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي.

و كشفت نتائج الدراسة عن توافر مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرائية بتكرارات بلغت (325) تكرارا، موزعة على (23) مهارة فرعية، إذ جاءت مهارة تحديد السمات و الصفات بالمرتبة الأولى ب (122) تكرارا، و بنسبة مرتفعة.

أما أقلها ورودا فكانت مهارة التصنيف ب (11) تكرارا، و بنسبة منخفضة.

و كشفت النتائج أيضا عن توافر مهارات التفكير التحليلي في أسئلة النصوص القرائية ب (165) تكرارا، موزعة على (23) مهارة فرعية، إذ حصلت مهارة التنبؤ على المرتبة الأولى ب (37) تكرارا، و بنسبة مرتفعة.

و جاءت مهارة التصنيف بالمرتبة الأخيرة، إذ حصلت على (11) تكرارا و بنسبة منخفضة.

وفي ضوء النتائج أوصت الباحثتان مراعاة التوازن بين نسب تضمين مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرائية و أسئلتها في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي.

الملخص EN

This study aims at investigating the degree to which the analytical thinking skills are included in the reading texts and their questions contained in the Arabic language textbook for the tenth grade in Jordan.

To that end, the study adopted the descriptive analytical approach, as the researchers has prepared an analysis tool that includes a list of analytical thinking skills.

Having verified the validity and reliability of the tool, the researchers analyzed the reading texts and their questions in the Arabic language textbook for the tenth grade, and examined the results of the analysis.

By statistical treatment of the data, the results of the study revealed the availability of analytical thinking skills in reading texts, with a frequency of (325) times, distributed over (23) sub-skills, where the skill of identifying traits and attributes ranked first with (122) recurrences, at high ratio, and the skill of classification was the least frequent, with (11) recurrence, at low ratio.

The results also revealed the availability of analytical thinking skills in the reading text questions with (165) recurrences, distributed into (23) sub-skills, where forecasting skill ranked first with (37) recurrences, at high ratio.

The classification skill ranked last with (11) recurrences, at low ratio.

According to the results, the researchers recommended to keeping the balance between the percentages of including analytical thinking skills in reading texts and their questions in the Arabic language book for the tenth grade.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العواجي، آسيا علي وعبابنة، إيمان عبد الفتاح. 2022. درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرآنية الواردة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن. البلقاء للبحوث و الدراسات،مج. 25، ع. 2، ص ص. 143-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500732

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العواجي، آسيا علي وعبابنة، إيمان عبد الفتاح. درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرآنية الواردة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن. البلقاء للبحوث و الدراسات مج. 25، ع. 2 (2022)، ص ص. 143-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500732

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العواجي، آسيا علي وعبابنة، إيمان عبد الفتاح. درجة تضمين مهارات التفكير التحليلي في النصوص القرآنية الواردة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي في الأردن. البلقاء للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 25، ع. 2، ص ص. 143-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500732

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 158-161

رقم السجل

BIM-1500732