تقنية الميتافيرس وتعليم التربية الأسرية [الاقتصاد المنزلي]: بين الواقع والمأمول: رؤية مستقبلية

الملخص AR

سعت الدراسة الحالية إلى تحقيق هدف رئيس يتمثل في الرصد الكمي و التفسير الكيفي لآراء و تصورات ومواقف و اتجاهات أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم و موجهات و مدرسات و طالبات التربية الأسرية(اقتصاد منزلي) عينة الدراسة من امكانية توظيف تقنية الميتافيرس داخل قاعات الصف، و تحديد مستوى و طريقة معرفتهن بها و تحديد مجالات تطبيق تقنية الميتافيرس، و التعرف على اسباب عدم جاهزية المؤسسات التعليمية وقاعات الصف لتوظيف تقنية الميتافيرس، و رصد التأثيرات الايجابية و السلبية الناتجة عن استخدام تقنية الميتافيرس بالمؤسسات التعليمية و قاعات الصف، و الكشف عن أهم التحديات التي تواجه توظيف تقنية الميتافيرس، و التعرف على سبل تعزيز توظيفها، و رصد آراء و تصورات أفراد الدراسة نحو مستقبل توظيف تقنية الميتافيرس، و تقديم تصور مقترح لتعلم حديث للتربية الأسرية(الاقتصاد المنزلي) يعتمد على التقنيات المستحدثة لمسايرة آراء المؤسسات التعليمية العالمية.

كما تم توظيف منهج المسح بشقيه الكمي و الكيفي و اداة الاستبيان على عينه قوامها 100 من أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم و موجهات و مدرسات و طالبات التربية الأسرية(اقتصاد منزلي) و لقد تم جمع بيانات الدراسة خلال الفترة من بداية شهر يناير 2022 و حتى نهاية شهر مارس 2022 وتوصلت الدراسة الى عده نتائج، و منها أنهعلى الرغم من كون تقنية الميتافيرس تقنية حديثة في الوقت الحالي إلى ان اغلب أفراد الدراسة ليس لديهم معرفة كافية بها وان اغلب معلوماتهم عنها عن طريق الأقارب و المعارف، و زملائهم و رؤسائهم في العمل.

كما أكد أفراد الدراسة على تعدد مجالات تطبيق تقنية الميتافيرس داخل المؤسسات التعليمية و بداخل قاعات الصف حيث تمثلت بشكل كبير فيانتاج قصص تتعلق بالمحتوى الدراسي، وفيما يتعلق بجاهزية المؤسسات التعليمية وقاعات الصف أكد أفراد الدراسة على عدم جاهزيتها لتوظيف تلك التقنية نظرا لانعدام الخبرة الناتجة عن نقص التأهيل و التدريب، و أشار معظم أفراد الدراسة الى وجود تأثيرات ايجابية نتيجة استخدام تقنية الميتافيرس بالمؤسسات التعليمية و القاعات الصفية تتمثل في إثراء الجانب التقني بقاعات الصف، كما أشاروا الى وجود تأثيرات سلبية تمثلت في علاقة تقنية الميتافيرس بشكل كبير بالجرائم الإلكترونية، و بالنسبة للتحديات التي تواجه تقنية الميتافيرس في استخدامها بالمؤسسات التعليمية وقاعات فقد اشارت أفراد الدراسة إلى أن أكبر التحديات هي التحديات التكنولوجية.

كما أوضح أفراد الدراسة أن من أهم سبل تعزيز توظيف تقنية الميتافيرس بالمؤسسات التعليمية و قاعات الصف تتمثل في توفير موارد مالية مناسبة لاقتناء تقنية الميتافيرس.

كما أظهرت النتائج أن رؤية أفراد الدراسة لملامح مستقبل توظيف تقنية الميتافيرس داخل المؤسسات التعليمية وقاعات الصف تمثلت في تغيير أدوار المتعلمين.