استخدام أنموذج الانحدار اللوجستي المتعدد لتحديد أهم العوامل المؤثرة في تحصيل طلبة الثانوية العامة في العاصمة عمان

العناوين الأخرى

The use of multiple logistic regression model to determine the most important factors affecting academic achievement of high school students in Amman

مقدم أطروحة جامعية

زيغان، أماني مصلح محمد

مشرف أطروحة جامعية

حورية، علي حسين محمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2022

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى تقصي وتحديد أهم العوامل التي تؤثر في تحصيل طلبة الثانوية العامة في العاصمة عمان باستخدام نموذج الانحدار اللوجستي المتعدد، تكونت عينة الدراسة من جميع طلبة الثانوية العامة الذين تقدموا لامتحان شهادة الثانوية العامة في الأعوام (2016-2020) في العاصمة عمان والبالغ عددهم (196890) طالبا وطالبة، واستخدم المنهج الكمي التنبؤي القائم على الانحدار اللوجستي المتعدد، ومن أبرز نتائج الدراسة ما يلي: أن أهم العوامل المؤثرة في تحصيل طلبة الثانوية العامة في العاصمة عمان هي الجنسية، الجنس، مستوى تعليم الأب، مستوى تعليم الأم، التخصص الأكاديمي، المديرية، السلطة المشرفة، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم العديد من التوصيات أبرزها ضرورة إجراء دراسات وبحوث باستخدام نموذج الانحدار اللوجستي لتحديد أهم العوامل المؤثرة في التحصيل على طلاب مرحلة دراسية أخرى مثل المرحلة الأساسية أو مرحلة الصفوف من الثامن إلى العاشر، وضرورة تحليل نتائج الطلبة باستمرار للوقوف على نقاط الضعف لديهم ودعمهم ومساعدتهم عل تجاوزها.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to determine the most important factors that affect the achievement of high school students in the capital Amman using the multiple logistic regression model.

the study sample consisted of all high school students who took the general secondary certificate exam in the years (2016-2020) in Amman, and their number was (196890) students, and used the quantitative predictive approach based on multiple logistic regression.

the study concluded that: the most important factors affecting the achievement of high school students in Amman are nationality, gender, father’s education level, mother’s education level, academic major, the directorate and supervisory authority.

in light of the results of the study, many recommendations were presented, most notably the need to conduct studies and research using the logistic regression model to determine the most important factors affecting the achievement of students in another academic stage, such as the basic stage or the stage of grades from eight to ten, and the need to constantly analyze students’ results and grades to identify weaknesses they have and support and help them to overcome it.

التخصصات الرئيسية

الإدارة التربوية والأصول

الموضوعات

• التحصيل الدراسي
• عمان
• تحليل الانحدار اللوجستي

عدد الصفحات

129

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1501180