استراتيجيات القيادة التكنولوجية لدى مديري المدارس الخاصة وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان

العناوين الأخرى

Technological leadership strategies among private school's principals and its relationship of organizational excellence from teacher's perspective in Amman

مقدم أطروحة جامعية

امسيح، وعد ريمون

مشرف أطروحة جامعية

الغول، كاظم عادل أحمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2022

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى استراتيجيات القيادة التكنولوجية لدى مديري المدارس الخاصة وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان، حيث تم اتباع المنهج الوصفي ذات العلاقة الارتباطية، وتم استخدام الاستبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها، ووزعت على عينة عشوائية ممثلة بلغ حجمها (364) معلما ومعلمة من المدارس الخاصة في لواء قصبة عمان.

وأظهرت نتائج الدراسة وجود درجة مرتفعة لاستخدام استراتيجيات القيادة التكنولوجية، ومستوى التميز التنظيمي لدى مديري المدارس الخاصة في لواء قصبة عمان، كما أشارت النتائج إلى درجة مرتفعة لمجالات استراتيجيات القيادة التكنولوجية (استراتيجية الرؤية القيادية، استراتيجية الدعم، استراتيجية التعزيز، استراتيجية التقييم) ومجالات التميز التنظيمي (تميز الهيكل التنظيمي، تميز الثقافة التنظيمية، التميز الاستراتيجي، تميز الموارد البشرية).

وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائية بين درجة استخدم استراتيجيات القيادة التكنولوجية ومستوى التميز التنظيمي لدى مديري المدارس الخاصة في لواء قصبة عمان؛ وعليه توصي الدراسة بالعديد من التوصيات ومن أبرزها ضرورة المتابعة المستمرة لكافة المتغيرات الخارجية المتعلقة باستراتيجيات القيادة التكنولوجية واستمرار مديري المدارس الخاصة بتطبيق استراتيجيات القيادة التكنولوجية.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to investigate the relationship between technology leadership strategies and organizational excellence for the private school's principals from the teacher's perspective in Amman.

The study used the descriptive correlative method.

A questionnaire was developed and used after verifying its validity and reliability, the study sample was chosen randomly and it consisted of (364) male and female teachers from private schools in Kasabh Amman district.

The results showed a high level of using technology leadership strategies (Leadership vision strategy, Support Strategy, Reinforcement strategy, and Evaluation strategy) and with a high level of organizational excellence (Organizational Structure, Organizational Culture, Strategic Organizational, and Human Recourses Organizational) in their domains.

The results also indicated that there is a positive correlation between the ….uses of technology leadership strategies ahe organizational excellence among private school principals in Amman.

Accordingly, the study recommended the necessity of continuous monitoring of all external changes related to the technology leadership strategies and the work of private school principals to increase applying of technology leadership strategies on a permanent and continuous basis to enhance the organizational excellence for further future.

التخصصات الرئيسية

الإدارة التربوية والأصول

الموضوعات

• المدارس الخاصة
• المعلمون
• القيادة
• التكنولوجيا
• عمان
• التميز التنظيمي

عدد الصفحات

82

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1502010