استراتيجيات القيادة التكنولوجية لدى مديري المدارس الخاصة وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان
Other Title(s)
Technological leadership strategies among private school's principals and its relationship of organizational excellence from teacher's perspective in Amman
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2022
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى استراتيجيات القيادة التكنولوجية لدى مديري المدارس الخاصة وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان، حيث تم اتباع المنهج الوصفي ذات العلاقة الارتباطية، وتم استخدام الاستبانة بعد التحقق من صدقها وثباتها، ووزعت على عينة عشوائية ممثلة بلغ حجمها (364) معلما ومعلمة من المدارس الخاصة في لواء قصبة عمان.
وأظهرت نتائج الدراسة وجود درجة مرتفعة لاستخدام استراتيجيات القيادة التكنولوجية، ومستوى التميز التنظيمي لدى مديري المدارس الخاصة في لواء قصبة عمان، كما أشارت النتائج إلى درجة مرتفعة لمجالات استراتيجيات القيادة التكنولوجية (استراتيجية الرؤية القيادية، استراتيجية الدعم، استراتيجية التعزيز، استراتيجية التقييم) ومجالات التميز التنظيمي (تميز الهيكل التنظيمي، تميز الثقافة التنظيمية، التميز الاستراتيجي، تميز الموارد البشرية).
وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائية بين درجة استخدم استراتيجيات القيادة التكنولوجية ومستوى التميز التنظيمي لدى مديري المدارس الخاصة في لواء قصبة عمان؛ وعليه توصي الدراسة بالعديد من التوصيات ومن أبرزها ضرورة المتابعة المستمرة لكافة المتغيرات الخارجية المتعلقة باستراتيجيات القيادة التكنولوجية واستمرار مديري المدارس الخاصة بتطبيق استراتيجيات القيادة التكنولوجية.
English Abstract
The study aimed to investigate the relationship between technology leadership strategies and organizational excellence for the private school's principals from the teacher's perspective in Amman.
The study used the descriptive correlative method.
A questionnaire was developed and used after verifying its validity and reliability, the study sample was chosen randomly and it consisted of (364) male and female teachers from private schools in Kasabh Amman district.
The results showed a high level of using technology leadership strategies (Leadership vision strategy, Support Strategy, Reinforcement strategy, and Evaluation strategy) and with a high level of organizational excellence (Organizational Structure, Organizational Culture, Strategic Organizational, and Human Recourses Organizational) in their domains.
The results also indicated that there is a positive correlation between the ….uses of technology leadership strategies ahe organizational excellence among private school principals in Amman.
Accordingly, the study recommended the necessity of continuous monitoring of all external changes related to the technology leadership strategies and the work of private school principals to increase applying of technology leadership strategies on a permanent and continuous basis to enhance the organizational excellence for further future.
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
No. of Pages
82
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول: خلفية الدراسة وأهميتها.
الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة.
الفصل الثالث: الطريقة والإجراءات.
الفصل الرابع: عرض النتائج.
الفصل الخامس: مناقشة النتائج والتوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
امسيح، وعد ريمون. (2022). استراتيجيات القيادة التكنولوجية لدى مديري المدارس الخاصة وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502010
Modern Language Association (MLA)
امسيح، وعد ريمون. استراتيجيات القيادة التكنولوجية لدى مديري المدارس الخاصة وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502010
American Medical Association (AMA)
امسيح، وعد ريمون. (2022). استراتيجيات القيادة التكنولوجية لدى مديري المدارس الخاصة وعلاقتها بالتميز التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502010
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1502010
