فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a program aims to reduce the cognitive load to improve the perceived academic performance of the preparatory stage students
المؤلفون المشاركون
شادية أحمد عبد الخالق
السيد، عبير عثمان عبد النبي
عبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2022)، ص ص. 81-123، 43ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2022-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- علم النفس المعرفي
- البرامج التعليمية
- الأحوال الثقافية
- التثاقف
- التحصيل العلمي
- تطوير الأداء
- التأثير الإيجابي
الملخص AR
فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية هدفت الدراسة إلى وضع برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي و التعرف على أثره في الأداء الأكاديمي المدرك لتلاميذ المرحلة الإعدادية.
وضمنت عينة الدراسة (18) تلميذ من تلاميذ المرحلة الإعدادية ببعض المدارس بمحافظة القاهرة مثل مدرسة السيدة خديجة الإعدادية بنات، و مدرسة على ابن أبي تلميذ الإعدادية بنين، و مدرسة محمد محمود الإعدادية بنين، في أعمار تتراوح من (12، 6: 13، 9) سنه، و بنسب ذكاء تتراوح بين (92: 99) درجة مقسمين إلى مجموعتين تجريبية و تحتوي على (10) تلاميذ و ضابطة و تحتوي على (8) تلاميذ.
و لتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس للتعرف على العبء المعرفي بأشكاله الثلاثة، و مقياس للتعرف على الأداء الأكاديمي المدرك، و إستمارة المستوي الاقتصادي و الإجتماعي، كما إستخدمت مقياس ستانفورد بينيه (الصورة الخامسة) لمحمود أبو النيل، إلى جانب برنامج العبء المعرفي للباحثة.
و بعد معالجه البيانات فقد أشارت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج و أثره الإيجابي في الحد من العبء لدي التلاميذ و تحسن مستوي الأداء الأكاديمي المدرك لديهم حيث يوجد فروق ذات دلاله إحصائية بين المجموعة الضابطة و التجريبية بعد تطبيق البرنامج و كان ذلك لصالح المجموعة التجريبية على مقياس العبء المعرفي و الأداء الأكاديمي المدرك.
الملخص EN
The Effectiveness of a Program aims to reduce the Cognitive Load to improve The Perceived Academic Performance of The Preparatory Stage Students the study aimed to develop a training program to reduce the Cognitive Load and to identify its impact on the Perceived Academic Performance of the Preparatory Stage Students.
The sample of study included (18) students from the Preparatory Stage.
in (3) schools from Cairo Governorate, such as Al-Sayida Khadija School for Girls, Ali Ibn Abi Taleb, and Muhammad Mahmoud Schools for Boys, at ages ranging from (12.6: 13.9) years, with IQ ratios ranging between (92: 99) degrees, divided into two groups: an experimental group containing (10) students, and a control group containing (8) students.
The tools used by the researcher are, The Cognitive Load Scale by three forms of it, The Perceived Academic Performance Scale, The Economic, social and Cultural Level Form.
She also used the Stanford Binet Scale (fifth image) by Mahmoud Abu El-Nile, in addition to the researcher's cognitive Load program.
The results of the study showed that, the effectiveness of the program and its positive effect on reducing the students' Cognitive Load.
Also improving the level of their Perceived Academic Performance.
As there are statistically significant differences between the control and experimental group after applying the program, and this was in favor of the experimental group on The Cognitive Load Scale, and The Perceived Academic Performance Scale
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيد، عبير عثمان عبد النبي وشادية أحمد عبد الخالق وعبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد. 2022. فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. بحوث،مج. 2، ع. 11، ص ص. 81-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502996
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شادية أحمد عبد الخالق....[و آخرون]. فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. بحوث مج. 2، ع. 11 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 81-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502996
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيد، عبير عثمان عبد النبي وشادية أحمد عبد الخالق وعبد الهادي، شاهيناز إسماعيل أحمد. فاعلية برنامج تدريبي لخفض العبء المعرفي في تحسين الأداء الأكاديمي المدرك لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. بحوث. 2022. مج. 2، ع. 11، ص ص. 81-123.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502996
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1502996
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر