معايير تصميم منصات التدريب الإلكترونية محدودة النطاق SPOCS

العناوين الأخرى

Limited scope electronic training platform design standards SPOCS

المؤلفون المشاركون

علي عبد الرحمن خليفة
إيمان محمد إحسان
محمد، علي عبد الهادي عبد العزيز

المصدر

المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات و البيانات

العدد

المجلد 2، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 125-154، 30ص.

الناشر

المؤسسة العربية لإدارة المعرفة

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

30

التخصصات الرئيسية

علم المكتبات والمعلومات
تكنولوجيا التعليم

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالى إلى تحديد المجالات الرئيسية التى تتكون منها قائمة معايير تصميم منصات التدريب الالكترونية محدودة النطاق Spocs و لتحقيق اهداف البحث قد اعتمد على المنهج الوصفي و الذى يقوم بوصف ما هو كائن و تفسيرة، وتم استخدام هذا المنهج لوصف و تحليل البحوث و الدراسات السابقة للتوصل الى قائمة بمعايير تصميم منصات التدريب الالكترونية محدودة النطاق Spocs، و بعد ضبط قائمة المعايير و عرضها على مجموعة من المحكمون و اجراء التعديلات التى اشار اليها المحكمون، و تضمنت المعايير: الوصف العام (4) التصميم التدريبي للمحتوى(8) خصائص المتدربين (5) جودة تصميم الوسائط المتعددة للمحتوى التدريبي (10) الدعم الالكترونى داخل منصات التدريب الالكترونى محدودة النطاق (Spocs) (6) دعم تحكم المتدرب في منصة التدريب الإلكتروني محدودوة النطاق(Spocs) (9) مصادر الدعم التدريبى داخل منصة التدريب الالكترونى محدودة النطاق (Spocs) (4) دعم التفاعل في بناء التدريب الالكترونى(8) تقويم أداء المتدربين في الأنشطة و الاختبارات (9) التوثيق و المرجعية (3) معيارا، و بذلك أصبحت قائمة المعايير في صورتها النهائية تتكون من 10 معايير رئيسية، و 66 موشرا، و يمكن عرض القائمة في صورتها النهائية وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات.

الملخص EN

The aim of the current research is to define the main areas that consist of the list of criteria for the design of limited-range training platforms Spocs and to achieve the objectives of the research has relied on the descriptive curriculum, which describes what is an object and interpretation and this curriculum was used to describe and analyse previous research and studies to arrive at a list of criteria for the design of Spocs-limited electronic training platforms, After adjusting the list of criteria and presenting it to a group of arbitrators and making the amendments referred to by the arbitrators, the criteria included: General Description (4) Training Design of Content (8) Trainee Characteristics (5) Quality of Multimedia Design of Training Content (10) Electronic Support within Spocs Limited Range Electronic Training Platforms (6) Support trainee control in Limited Range Electronic Training Platform (Spocs) (9) Training support sources within the e-training platform of limited scope (Spocs) (4) Support interaction in building electronic training (8) Evaluation of trainee performance in activities and tests (9) Documentation and benchmarking (3) as a criterion, thus finalizing the list of criteria consisting of 10 main criteria and 66 indicators.

The list can be presented in its final form.

In the light of the results, a series of recommendations and proposals have been made.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محمد، علي عبد الهادي عبد العزيز وعلي عبد الرحمن خليفة وإيمان محمد إحسان. 2022. معايير تصميم منصات التدريب الإلكترونية محدودة النطاق SPOCS. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات و البيانات،مج. 2، ع. 4، ص ص. 125-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504485

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

علي عبد الرحمن خليفة....[و آخرون]. معايير تصميم منصات التدريب الإلكترونية محدودة النطاق SPOCS. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات و البيانات مج. 2، ع. 4 (تشرين الأول / كانون الأول 2022)، ص ص. 125-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504485

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محمد، علي عبد الهادي عبد العزيز وعلي عبد الرحمن خليفة وإيمان محمد إحسان. معايير تصميم منصات التدريب الإلكترونية محدودة النطاق SPOCS. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات و البيانات. 2022. مج. 2، ع. 4، ص ص. 125-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504485

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1504485