أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب عن بعد على المستوى البدني و المهاري في الكرة الطائرة لتلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية

العناوين الأخرى

The effect of using the flipped classroom strategy remotely on the physical and skill level in volleyball for deaf and hard-of-hearing students in the elementary stage

المؤلفون المشاركون

إسماعيل، يحيى ثابت يحيى
أحمد ربيعي محمود

المصدر

مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية

العدد

المجلد 62، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 1078-1112، 35ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية الرياضية

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

35

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث التعرف علي أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب عن بعد على المستوى البدني و المهاري في الكرة الطائرة للتلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية، و استخدم الباحثان المنهج التجريبي و ذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة باستخدام القياسين القبلي و البعدي لمجموعة البحث، و تم إختيار عينة البحث بالطريقة العمدية و عددهم (٢٠) تلميذ كعينة أساسية و (٢٠) تلميذ كعينة استطلاعية من تلاميذ الصف السابع الإبتدائي للصم و ضعاف السمع بمدرسة سوالم أبنوب للتربية الخاصة بمحافظة أسيوط للعام الدراسي ٢٠٢٢/٢٠٢١ م، و قام الباحثان بتصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية الصف المقلوب عن بعد (مواد البحث)، و تصميم اختبارات بدنية و مهارية (أدوات البحث)، و توصل البحث لنتائج أهمها أن طلاب المجموعة التجريبية قد أظهروا تحسنا إيجابيا واضحا في القياس البعدي أكبر من طلاب المجموعة الضابطة في الاختبارات البدنية و المهارية قيد البحث، و من أهم التوصيات تطبيق استراتيجية الصف المقلوب عند تعليم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة للتلاميذ الصم.

الملخص EN

The research aimed to identify the effect of using the remote flipped classroom strategy on the physical and skill level in volleyball for deaf and hard-of-hearing students in the elementary stage, and the researchers used the experimental approach, using the experimental design for one experimental group using the pre and post measurements of the research group The research sample was chosen by the intentional method, numbering(20) students as a basic sample, and (20) students as an exploratory sample from the seventh grade students who are deaf and hard of hearing at Sawalim Abnoub School for Special Education in the Abnoub Education Administration in Assiut Governorate for the academic year 2021/2022AD.

The researchers designed an educational program using the distance flipped classroom strategy (research materials And the design of physical and skill tests (research tools).

The research reached results, the most important of which is that the students of the experimental group have shown a positive and clear improvement in the dimensional measurement greater than the students of the control group in the physical and skill tests under study.

One of the most important recommendations is the application of the flipped classroom strategy when teaching basic skills in volleyball to deaf students.!

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

إسماعيل، يحيى ثابت يحيى وأحمد ربيعي محمود. 2022. أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب عن بعد على المستوى البدني و المهاري في الكرة الطائرة لتلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية،مج. 62، ع. 3، ص ص. 1078-1112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505140

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

إسماعيل، يحيى ثابت يحيى وأحمد ربيعي محمود. أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب عن بعد على المستوى البدني و المهاري في الكرة الطائرة لتلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية مج. 62، ع. 3 (2022)، ص ص. 1078-1112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505140

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

إسماعيل، يحيى ثابت يحيى وأحمد ربيعي محمود. أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب عن بعد على المستوى البدني و المهاري في الكرة الطائرة لتلاميذ الصم و ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية. 2022. مج. 62، ع. 3، ص ص. 1078-1112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505140

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1109-1112

رقم السجل

BIM-1505140