دور القرآن الكريم في تنمية لغة الطفل
المؤلف
محمد، مصطفى عبد الهادي عبد الستار
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 130، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 3-134، 132ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
132
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
اللغة أداة التواصل و التعبير عن الأفكار و المشاعر بين أفراد المجتمع، و هي ظاهرة إنسانية تولد مع الفرد، و تبدأ بتقليد الطفل و محاكاته لما يسمعه من كلمات لا تخرج عن كونها رموزا صوتية، ثم ترتقي عنده عملية التقليد اللغوي تبعا لنموه العمري و الفكري و امتلاكه المقدرة على جعل هذا الرموز الصوتية جزءا من لغته و حفظها و أدائها في مواقف أخرى يحتاج إليها في التعبير عما تدل عليه من معنى.
و اللغة العربية و إن كانت بوصفها لغة إنسانية لا تخرج عن هذا الإطار اكتسابا و تعلما، فقد ارتبطت ارتباطا عضويا بالقرآن الكريم الذي صانها على مر الزمان من الانحراف و التغيير، و أمدها بمزايا قلما تجدها في لغة أخرى، و بفضل ما امتاز به من بلاغة و فصاحة ضمن لها البقاء معجزة خالدة في بنيتها الصوتية و الصرفية و النحوية و الدلالية.
و نظرا لهذه العلاقة الوطيدة بين القرآن الكريم و العربية الفصحى كان لزاما على متعلمي العربية أن يهتموا بالقرآن الكريم حفظا و تلاوة؛ إذ كان و لا يزال هو الوسيلة المثلى في إتقان العربية و إجادتها و تنمية الثروة اللغوية لديهم.
و من ثم فإن أهمية هذه الدراسة تنبع من أهمية القرآن الكريم، و دوره الفعال في إكساب أطفالها اللغة و تدريبهم على المهارات اللغوية من استماع و حوار و قراءة و كتابة، و تنمية قدرتهم على الحفظ و الاستذكار، و اسعمال المفردات القرآنية في تراكيب و جمل جديدة من إنشائهم.
و قد تناولت هذه الدراسة مجموعة من النقاط منها : التعريف بالقرآن الكريم، و الكشف عن خصائصه و فضله، و أثره في اللغة العربية، النمو اللغوي عند الطفل (مفهومه، و مراحله، و العوامل المؤثرة فيه، و علاقته بالنمو العضوي)، دور القرآن الكريم في تنمية لغة الطفل، و دوره في تنمية المهارات اللغوية للأطفال (التحدث، الاستماع، القراءة، الكتابة و الإملاء)، ثم تلت هذه الدراسة خاتمة بها أهم النتائج و التوصيات.
الملخص EN
Language is a tool for communicating and expressing thoughts and feelings among members of society, and it is a human phenomenon that is born with the individual, and it begins with imitating the child and imitation of what he hears of words that do not go beyond being phonetic symbols, then the process of linguistic imitation rises to him according to his age and intellectual development and his ability to make these phonetic symbols part of his language, memorizing it, and performing it in other situations that he needs to express what it indicates.
Although the Arabic language, as a human language, does not depart from this framework in terms of acquisition and learning, it has been organically linked to the Holy Qur’an, which has preserved it over time from deviation and change, and provided it with advantages that you rarely find in another language in its phonetic, morphological, grammatical and semantic structure.
In view of this close relationship between the Noble Qur’an and Classical Arabic, it was necessary for the learners of Arabic to pay attention to the Holy Qur’an by memorizing and reciting it.
It was and still is the best way to master Arabic and develop their linguistic wealth.
Hence, the importance of this study stems from the importance of the Noble Qur’an in the life of Islamic and Arab societies, and its effective role in providing their children with the language and developing it and training them on different language skills such as listening, dialogue, reading and writing, developing their ability to memorize and recall, and using Qur’anic vocabulary in new structures and sentences from their creation.
This study dealt with a number of points, including: introducing the Holy Qur’an, revealing its characteristics and virtues, and its impact on the Arabic language, the child’s linguistic development (its concept, stages, factors affecting it, and its relationship to organic growth), the role of the Holy Qur’an in the development of the child’s language, and its role In developing children's language skills (speaking, listening, reading, writing and dictation), then this study was followed by a conclusion with the most important results and recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، مصطفى عبد الهادي عبد الستار. 2022. دور القرآن الكريم في تنمية لغة الطفل. مجلة بحوث كلية الآداب،مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 3-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505228
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، مصطفى عبد الهادي عبد الستار. دور القرآن الكريم في تنمية لغة الطفل. مجلة بحوث كلية الآداب مج. 33، ع. 130، ج. 1 (2022)، ص ص. 3-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505228
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، مصطفى عبد الهادي عبد الستار. دور القرآن الكريم في تنمية لغة الطفل. مجلة بحوث كلية الآداب. 2022. مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 3-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505228
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1505228
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر