تعليمية النحو العربي في ضوء اللسانيات الوظيفية: المقاربة الوظيفية-المفهومية
العناوين الأخرى
Didactics of Arabic grammar in the light of functional linguistics: functional-notional approach
المؤلفون المشاركون
نظري، يوسف
بانشي، مجتبي
ناصر رشيدي
رحماني، إسحاق
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 1 (s) (31 مارس/آذار 2023)، ص ص. 58-78، 21ص.
الناشر
جامعة يحيى فارس بالمدية مخبر اللغة و فن التواصل
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
النحو العربي أثر رائع من آثار العقل العربي أما الشكوى من صعوبته وتعقيده فلاتزال قائمة فدعا الباحثون واللغويون إلى تيسيره وتبسيطه ولكن هذه المحاولات أغلبها باءت بالفشل والإخفاق وبعد هذا، ظهرت دعوات أخرى تدعو إلى تيسير تعليم النحو إلا أن هذه الدراسة ترجح استعمال لفظة (تعليمية النحو) بدلا من تيسير تعليم النحو وتحاول متابعة عملية تعليمية النحو العربي باستخدام معطيات اللسانيات الوظيفية وفق المقاربة الوظيفية-المفهومية لما فيها من تأكيد على الكفاءة التواصلية مما تجعل النحو في خدمة تنمية المهارات اللغوية لدى الطالب.
وتوصلت الدراسة إلى فاعلية النحو الوظيفي وفق المقاربة الوظيفية-المفهومية في تنمية المهارات النحوية لدى الطلبة مما أدى إلى تقويتهم في استخدام التراكيب النحوية صحيحة في السياقات التداولية المختلفة وفي تصحيح لحن الألسن لديهم وجعل النحو في خدمة التواصل.
الملخص EN
Arabic grammar is a wonderful work, but teachers and students complain about its difficulty.
so researchers and linguists tried to make it simple and easy, but they often failed.
then, they decided to make teaching grammar easy and not grammar itself.
In this article, we prefer to use the term didactics of Arabic grammar and we try to teach Arabic grammar through functional linguistics, according to functional-notional approach.
this article concludes that teaching grammar based on functional linguistics, with functional-notional approach leads to strengthening students' grammar skills.
they can also use grammar correctly in different situations and their grammar errors will be less.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رحماني، إسحاق وبانشي، مجتبي ونظري، يوسف وناصر رشيدي. 2023. تعليمية النحو العربي في ضوء اللسانيات الوظيفية: المقاربة الوظيفية-المفهومية. التواصلية،مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 58-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508727
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رحماني، إسحاق....[و آخرون]. تعليمية النحو العربي في ضوء اللسانيات الوظيفية: المقاربة الوظيفية-المفهومية. التواصلية مج. 9، ع. 1 (عدد خاص) (آذار 2023)، ص ص. 58-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508727
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رحماني، إسحاق وبانشي، مجتبي ونظري، يوسف وناصر رشيدي. تعليمية النحو العربي في ضوء اللسانيات الوظيفية: المقاربة الوظيفية-المفهومية. التواصلية. 2023. مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 58-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508727
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1508727
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
