تعليمية النحو العربي في ضوء اللسانيات الوظيفية: المقاربة الوظيفية-المفهومية
Other Title(s)
Didactics of Arabic grammar in the light of functional linguistics: functional-notional approach
Joint Authors
نظري، يوسف
بانشي، مجتبي
ناصر رشيدي
رحماني، إسحاق
Source
Issue
Vol. 9, Issue 1 (s) (31 Mar. 2023), pp.58-78, 21 p.
Publisher
Université Yahia Farés de Médéa Laboratoire de Langue et l'Art de la Communication
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
النحو العربي أثر رائع من آثار العقل العربي أما الشكوى من صعوبته وتعقيده فلاتزال قائمة فدعا الباحثون واللغويون إلى تيسيره وتبسيطه ولكن هذه المحاولات أغلبها باءت بالفشل والإخفاق وبعد هذا، ظهرت دعوات أخرى تدعو إلى تيسير تعليم النحو إلا أن هذه الدراسة ترجح استعمال لفظة (تعليمية النحو) بدلا من تيسير تعليم النحو وتحاول متابعة عملية تعليمية النحو العربي باستخدام معطيات اللسانيات الوظيفية وفق المقاربة الوظيفية-المفهومية لما فيها من تأكيد على الكفاءة التواصلية مما تجعل النحو في خدمة تنمية المهارات اللغوية لدى الطالب.
وتوصلت الدراسة إلى فاعلية النحو الوظيفي وفق المقاربة الوظيفية-المفهومية في تنمية المهارات النحوية لدى الطلبة مما أدى إلى تقويتهم في استخدام التراكيب النحوية صحيحة في السياقات التداولية المختلفة وفي تصحيح لحن الألسن لديهم وجعل النحو في خدمة التواصل.
Abstract EN
Arabic grammar is a wonderful work, but teachers and students complain about its difficulty.
so researchers and linguists tried to make it simple and easy, but they often failed.
then, they decided to make teaching grammar easy and not grammar itself.
In this article, we prefer to use the term didactics of Arabic grammar and we try to teach Arabic grammar through functional linguistics, according to functional-notional approach.
this article concludes that teaching grammar based on functional linguistics, with functional-notional approach leads to strengthening students' grammar skills.
they can also use grammar correctly in different situations and their grammar errors will be less.
American Psychological Association (APA)
رحماني، إسحاق وبانشي، مجتبي ونظري، يوسف وناصر رشيدي. 2023. تعليمية النحو العربي في ضوء اللسانيات الوظيفية: المقاربة الوظيفية-المفهومية. التواصلية،مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 58-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508727
Modern Language Association (MLA)
رحماني، إسحاق....[و آخرون]. تعليمية النحو العربي في ضوء اللسانيات الوظيفية: المقاربة الوظيفية-المفهومية. التواصلية مج. 9، ع. 1 (عدد خاص) (آذار 2023)، ص ص. 58-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508727
American Medical Association (AMA)
رحماني، إسحاق وبانشي، مجتبي ونظري، يوسف وناصر رشيدي. تعليمية النحو العربي في ضوء اللسانيات الوظيفية: المقاربة الوظيفية-المفهومية. التواصلية. 2023. مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 58-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508727
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1508727
