برنامج قائم على التعلم ذاتي التنظيم لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لحمايتهم من المخاطر الأكاديمية
العناوين الأخرى
A program based on self-regulatory learning to develop self-regulatory skills for children with autism spectrum disorder to protect them from academic risks
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة
العدد
المجلد 9، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 164-256، 93ص.
الناشر
جامعة المنصورة كلية التربية للطفولة المبكرة
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
93
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to develop the self-regulation skills of children with autism spectrum disorder (ASD) to protect them from academic risks.
The semi-experimental approach with one group was used for a research sample consisting of (7) children with autism spectrum disorder, whose ages ranged from (5-7) years.
A program based on the self-regulated learning strategy was prepared, and the results of the research revealed a significant improvement in the skills of "cognitive control, behavioral emotional control" for children with autism spectrum disorder.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كدواني، داليا ممدوح إبراهيم. 2022. برنامج قائم على التعلم ذاتي التنظيم لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لحمايتهم من المخاطر الأكاديمية. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة،مج. 9، ع. 2، ص ص. 164-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508966
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كدواني، داليا ممدوح إبراهيم. برنامج قائم على التعلم ذاتي التنظيم لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لحمايتهم من المخاطر الأكاديمية. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة مج. 9، ع. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 164-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508966
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كدواني، داليا ممدوح إبراهيم. برنامج قائم على التعلم ذاتي التنظيم لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لحمايتهم من المخاطر الأكاديمية. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 164-256.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508966
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1508966
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر