جودة الحياة لدى الأبناء

الملخص AR

يشير (العادلى، 2006: 38) إلى أن جودة الحياة قد تتمثل لدى البعض بامتلاك الثروة التى تحقق لهم السعادة، في حين يرى البعض الآخر أن الحياة الجيدة هى التى يتوافر فيه فرص العمل و الدراسة، و يراها آخرون بالحياة التى يتمكن فيها الفرد من الحصول على مبتغاه دون عناء أو جهد، و يصفها البعض الآخر بالحياة الخالية من الغش و الخداع، وقد يحددها آخرون بالحياة المفعمة بالصحة الجسمية و النفسية و الخالية من الأمراض و الاضطرابات، و يضيف أيضا بأنه مهما يكن المراد بالمفاهيم، فإن المهم هو مدى إحساس الفرد و شعوره و إدراكه بتوافر المدلول الاتفاقى لذلك المفهوم من عدمه، فإدراك الفرد لجودة الحياة يعتبر مؤشرا للرضا عما توافر له من جهة، و يعتبر أيضا مؤشرا على مستوى قدرته لإشباع حاجاته الأساسية و الثانوية.

و يعرف ( Bognar.

G، 2005: 561) جودة الحياة بأنها تمثيل للرفاهية الحياتية بالنسبة للإنسان بصفة عامة، و العوامل المؤثرة في حياته بصفة خاصة.

و يعرف (دنيس و آخرون، 1993) جودة الحياة بأنها اكتفاء الإنسان بمتطلبات حياته وفقا لخبراته في هذا العالم، و هذه المتطلبات قد تشمل الاكتفاء من الحاجات المادية و التربية و التعليم و الصحة و البئة وغيرها من العوامل الأخرى، و هو مفهوم نابع من الأدب المهنى في مجال السياسات العامة و اللغة المتداولة، وفي مجال إدارة الأعمال و إرضاء العملاء و الإعلان و الصحة، و البيئة، و السياسة، و التربية و التعليم، و بالتالى فقد أقر هؤلء الباحثين بأنه لا يوجد تعريف واحد محدد لمفهوم جودة الحياة.

و يرى ( عادل عز الدين الأشول، 2005: 10 ) أن جودة الحياة تتمثل في درجة رقى مستوى الخدمات المادية و الاجتماعية التى تقدم لأفراد المجتمع، و مدى إدراك هؤلاء الأفراد لقدرة الخدمات على إشباع حاجاتهم المختلفة، و يذكر أيضا بأنه لا يمكن للفرد أن يدرك جودة الخدمات التى تقدم له بمعزل عن الأفراد الذين يتفاعل معهم مثل (الأصدقاء، و زملاء، و أشقاء، و أقارب، وغيرهم ) أى أن جودة الحياة ترتبط بالبيئة المادية و البيئة النفسية الاجتماعية التى يعيش فيها الفرد.

و يرى ( جيانياس Gianias، d.

a 1998) أن جودة الحياة هى المتوسط الوزنى لمجموعة وسائل المتعة و الرفاهية ( الأجور، السكن، .

.

.

) وأن المشكلة الأساسية في قياس هذا المفهوم و تحديده تكمن في طرق تحديد أوزان وسائل المتعة و الرفاهية المتعددة.