تصميم اختبار تشخيص صعوبة تعلم الرياضيات: دراسة تقنينية على عينة من تلاميذ الطور الثاني من المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
Designing a math learning difficulty diagnostic test: a stard ardized study on a sample of second stage primary school pupils
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 888-902، 15ص.
الناشر
المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي-تيسمسيلت
تاريخ النشر
2023-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم اختبار لتشخيص صعوبة تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الطور الثاني من التعليم الابتدائي بالاعتماد على المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من 78 تلميذ وتلميذة، ينتمون إلى مدرسة ذيب أحمد التابعة لمقاطعة عين ولمان 9 خلال الموسم الدراسي 2018 / 2019 م، كما مكنت الدراسة من ضبط مفردات الاختبار وحساب شروطه السيكومترية من صدق وثبات، فبينت النتائج المتحصل عليها درجة موثوقية عالية للاختبار تسمح باعتماده كأداة لتشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الطور الثاني من التعليم الابتدائي.
الملخص EN
This study aimed to design a test to diagnose the difficulty of learning mathematics among students of the second stage of primary education, based on the descriptive approach.
the study sample consisted of 78 students, belonging to Dheeb Ahmed school of ain Oulmen district, during the 2018 / 2019 academic year.
the study also enabled the control of the test vocabulary and the calculation of its psychometric conditions of validity and reliability.
the results obtained showed a high degree of reliability for selection that allows it to be adopted as a tool for diagnosing mathematics learning difficulties for students in the second stage of primary education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بهلول، حليمة وتغليت، صلاح الدين. 2023. تصميم اختبار تشخيص صعوبة تعلم الرياضيات: دراسة تقنينية على عينة من تلاميذ الطور الثاني من المرحلة الابتدائية. المعيار،مج. 13، ع. 2، ص ص. 888-902.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510429
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بهلول، حليمة وتغليت، صلاح الدين. تصميم اختبار تشخيص صعوبة تعلم الرياضيات: دراسة تقنينية على عينة من تلاميذ الطور الثاني من المرحلة الابتدائية. المعيار مج. 13، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 888-902.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510429
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بهلول، حليمة وتغليت، صلاح الدين. تصميم اختبار تشخيص صعوبة تعلم الرياضيات: دراسة تقنينية على عينة من تلاميذ الطور الثاني من المرحلة الابتدائية. المعيار. 2023. مج. 13، ع. 2، ص ص. 888-902.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510429
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق: ص. 900-902
رقم السجل
BIM-1510429
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر