معوقات تطبيق الفصول الافتراضية في تعلم مهارات تنفيذ الملابس
العناوين الأخرى
Obstacles of applying virtual classrooms in learning the skills of making clothes
المؤلفون المشاركون
مالك، خالد مصطفى محمد
خلف، إيناس محمود أحمد
فرغلي، زينب عبد الحفيظ
دعاء أحمد عوض
المصدر
العدد
المجلد 2023، العدد 74 (30 إبريل/نيسان 2023)، ص ص. 425-456، 32ص.
الناشر
جامعة المنصورة كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2023-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تشهد مؤسسات التعليم العالي إقليميا وعالميا تطورا كبيرا في توظيف تقنيات التعلم من بعد، حيث ارتبط هذا التطور بزيادة الاهتمام بالتعليم، واعتباره مجالا خصبا للاستثمار، فلم تعد الأساليب التعليمية التقليدية كافية لإكساب المتعلمين المهارات اللازمة للعمل والمنافسة في عصر العولمة، ومن ثم أصبح التعلم من بعد ضرورة ملحة تفرضها علينا المتغيرات العالمية، والتطورات الاقتصادية، والتكنولوجية المعاصرة، لذلك اتجهت المجتمعات والحكومات إلى تبني التعلم من بعد وتطبيقه في المؤسسات التعليمية المختلفة، إيمانا منها بأنه بوابة الدخول إلى عالم المعرفة الذي يتميز بمصادره المعرفية المتعددة والمتنوعة والمتكاملة، ومن ذلك المنطلق هدف البحث الحالي إلى التعرف على معوقات تطبيق الفصول الافتراضية من وجهة نظر الطلاب، وقد بلغت عينة البحث (372) طالب وطالبة بكليات الاقتصاد المنزلي قسم الملابس والنسيج جامعة (حلوان، المنوفية، الأزهر) واستخدم البحث المنهج الوصفي وتمثلت أدواته في الاستبيانات الإلكترونية للتعرف على المعوقات من وجهة نظر الطلاب، وقد جاءت نتائج البحث لتوضح وجود معوقات بشرية تتمثل في المعوقات الصحية ومعوقات المهارات التكنولوجية ومعوقات خاصة بالتواصل مع عضو هيئة التدريس، بالإضافة إلى المعوقات الفنية، والتنظيمية، والاقتصادية، وكذلك المعوقات التعليمية والتي تشمل المحتوى الإلكتروني، والأنشطة والتغذية الراجعة، والمهارات العملية؛ وجميعها تحول دون الإفادة من استخدام الفصول الافتراضية في التعليم.
الملخص EN
The aim of the current research is to identify the obstacles to the application of virtual classrooms from the point of view of the students.
the research used the descriptive approach, and its tools were electronic questionnaires to identify the obstacles from the students' point of view.
the results of the research came to show the presence of human obstacles represented in health obstacles, technological skills obstacles, and obstacles related to communication with a faculty member, in addition to technical, organizational, and economic obstacles.
as well as educational obstacles, which include electronic content, activities and feedback, and practical skills; all of which prevent the benefit from using virtual classrooms in education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دعاء أحمد عوض وفرغلي، زينب عبد الحفيظ ومالك، خالد مصطفى محمد وخلف، إيناس محمود أحمد. 2023. معوقات تطبيق الفصول الافتراضية في تعلم مهارات تنفيذ الملابس. مجلة بحوث التربية النوعية،مج. 2023، ع. 74، ص ص. 425-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514212
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دعاء أحمد عوض....[و آخرون]. معوقات تطبيق الفصول الافتراضية في تعلم مهارات تنفيذ الملابس. مجلة بحوث التربية النوعية ع. 74 (نيسان 2023)، ص ص. 425-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514212
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دعاء أحمد عوض وفرغلي، زينب عبد الحفيظ ومالك، خالد مصطفى محمد وخلف، إيناس محمود أحمد. معوقات تطبيق الفصول الافتراضية في تعلم مهارات تنفيذ الملابس. مجلة بحوث التربية النوعية. 2023. مج. 2023، ع. 74، ص ص. 425-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514212
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 452-455
رقم السجل
BIM-1514212
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر