![](/images/graphics-bg.png)
معوقات تطبيق الفصول الافتراضية في تعلم مهارات تنفيذ الملابس
Other Title(s)
Obstacles of applying virtual classrooms in learning the skills of making clothes
Joint Authors
مالك، خالد مصطفى محمد
خلف، إيناس محمود أحمد
فرغلي، زينب عبد الحفيظ
دعاء أحمد عوض
Source
Issue
Vol. 2023, Issue 74 (30 Apr. 2023), pp.425-456, 32 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Specific Educatio
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تشهد مؤسسات التعليم العالي إقليميا وعالميا تطورا كبيرا في توظيف تقنيات التعلم من بعد، حيث ارتبط هذا التطور بزيادة الاهتمام بالتعليم، واعتباره مجالا خصبا للاستثمار، فلم تعد الأساليب التعليمية التقليدية كافية لإكساب المتعلمين المهارات اللازمة للعمل والمنافسة في عصر العولمة، ومن ثم أصبح التعلم من بعد ضرورة ملحة تفرضها علينا المتغيرات العالمية، والتطورات الاقتصادية، والتكنولوجية المعاصرة، لذلك اتجهت المجتمعات والحكومات إلى تبني التعلم من بعد وتطبيقه في المؤسسات التعليمية المختلفة، إيمانا منها بأنه بوابة الدخول إلى عالم المعرفة الذي يتميز بمصادره المعرفية المتعددة والمتنوعة والمتكاملة، ومن ذلك المنطلق هدف البحث الحالي إلى التعرف على معوقات تطبيق الفصول الافتراضية من وجهة نظر الطلاب، وقد بلغت عينة البحث (372) طالب وطالبة بكليات الاقتصاد المنزلي قسم الملابس والنسيج جامعة (حلوان، المنوفية، الأزهر) واستخدم البحث المنهج الوصفي وتمثلت أدواته في الاستبيانات الإلكترونية للتعرف على المعوقات من وجهة نظر الطلاب، وقد جاءت نتائج البحث لتوضح وجود معوقات بشرية تتمثل في المعوقات الصحية ومعوقات المهارات التكنولوجية ومعوقات خاصة بالتواصل مع عضو هيئة التدريس، بالإضافة إلى المعوقات الفنية، والتنظيمية، والاقتصادية، وكذلك المعوقات التعليمية والتي تشمل المحتوى الإلكتروني، والأنشطة والتغذية الراجعة، والمهارات العملية؛ وجميعها تحول دون الإفادة من استخدام الفصول الافتراضية في التعليم.
Abstract EN
The aim of the current research is to identify the obstacles to the application of virtual classrooms from the point of view of the students.
the research used the descriptive approach, and its tools were electronic questionnaires to identify the obstacles from the students' point of view.
the results of the research came to show the presence of human obstacles represented in health obstacles, technological skills obstacles, and obstacles related to communication with a faculty member, in addition to technical, organizational, and economic obstacles.
as well as educational obstacles, which include electronic content, activities and feedback, and practical skills; all of which prevent the benefit from using virtual classrooms in education.
American Psychological Association (APA)
دعاء أحمد عوض وفرغلي، زينب عبد الحفيظ ومالك، خالد مصطفى محمد وخلف، إيناس محمود أحمد. 2023. معوقات تطبيق الفصول الافتراضية في تعلم مهارات تنفيذ الملابس. مجلة بحوث التربية النوعية،مج. 2023، ع. 74، ص ص. 425-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514212
Modern Language Association (MLA)
دعاء أحمد عوض....[و آخرون]. معوقات تطبيق الفصول الافتراضية في تعلم مهارات تنفيذ الملابس. مجلة بحوث التربية النوعية ع. 74 (نيسان 2023)، ص ص. 425-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514212
American Medical Association (AMA)
دعاء أحمد عوض وفرغلي، زينب عبد الحفيظ ومالك، خالد مصطفى محمد وخلف، إيناس محمود أحمد. معوقات تطبيق الفصول الافتراضية في تعلم مهارات تنفيذ الملابس. مجلة بحوث التربية النوعية. 2023. مج. 2023، ع. 74، ص ص. 425-456.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1514212
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 452-455
Record ID
BIM-1514212