Les pratiques des enseignants du supérieur dans la formation en ligne

المؤلف

Nahlah, al-Jarbi

المصدر

Faculty of languages Journal

العدد

المجلد 2022، العدد 26 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 41-56، 16ص.

الناشر

جامعة طرابلس كلية اللغات

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

ليبيا

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا التعليم

الملخص AR

نعرض في هذه المقالة نتائج استبيان موجه لأساتذة التعليم العالي في ليبيا من أجل جمع معلومات عن ممارساتهم في التعليم عن بعد، تظهر النتائج أن ممارسة التدريس عبر الإنترنت حديثة جدا في ليبيا، حيث إنها وفقا للنتائج تكاد تكون محصورة في فترة 19-Covid فقط لذلك فهي تجربة غير كافية من حيث الوقت و هي أيضا تجربة محدودة من حيث الممارسات التربوية حيث أنها تعتمد بشكل أساسي على تسجيل المحاضرات و رفعها للطلبة و لا يستخدم فيها ماتنيجه الأدوات الرقمية من فرص للتعليم التفاعلي و التعاوني.

الملخص FRE

Dans cet article nous exposons les résultats d’une enquête par questionnaire destiné aux enseignants libyens du supérieur dans le but de collecter des informations sur leurs pratiques dans les formations en ligne.

nous avons reçu 82 réponses, dont 57 enseignants ont déjà eu l’expérience d’enseigner en ligne.

l’étude montre que l’expérience d’enseignement en ligne en libye est insuffisante dans le temps puisque elle date de la période de covid-19.

et limitée dans la pratique pédagogique puisque les enseignants ont transposé leurs pratiques habituelles en présentiel vers le distantiel sans qu’il y ait une vraie évolution pédagogique ou une meilleure exploitation de l’aspect collaboratif et interactif du numérique.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Nahlah, al-Jarbi. 2022. Les pratiques des enseignants du supérieur dans la formation en ligne. Faculty of languages Journal،Vol. 2022, no. 26, pp.41-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518441

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Nahlah, al-Jarbi. Les pratiques des enseignants du supérieur dans la formation en ligne. Faculty of languages Journal No. 26 (Dec. 2022), pp.41-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518441

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Nahlah, al-Jarbi. Les pratiques des enseignants du supérieur dans la formation en ligne. Faculty of languages Journal. 2022. Vol. 2022, no. 26, pp.41-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518441

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 55-56

رقم السجل

BIM-1518441