Les pratiques des enseignants du supérieur dans la formation en ligne
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 26 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 41-56، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
نعرض في هذه المقالة نتائج استبيان موجه لأساتذة التعليم العالي في ليبيا من أجل جمع معلومات عن ممارساتهم في التعليم عن بعد، تظهر النتائج أن ممارسة التدريس عبر الإنترنت حديثة جدا في ليبيا، حيث إنها وفقا للنتائج تكاد تكون محصورة في فترة 19-Covid فقط لذلك فهي تجربة غير كافية من حيث الوقت و هي أيضا تجربة محدودة من حيث الممارسات التربوية حيث أنها تعتمد بشكل أساسي على تسجيل المحاضرات و رفعها للطلبة و لا يستخدم فيها ماتنيجه الأدوات الرقمية من فرص للتعليم التفاعلي و التعاوني.
الملخص FRE
Dans cet article nous exposons les résultats d’une enquête par questionnaire destiné aux enseignants libyens du supérieur dans le but de collecter des informations sur leurs pratiques dans les formations en ligne.
nous avons reçu 82 réponses, dont 57 enseignants ont déjà eu l’expérience d’enseigner en ligne.
l’étude montre que l’expérience d’enseignement en ligne en libye est insuffisante dans le temps puisque elle date de la période de covid-19.
et limitée dans la pratique pédagogique puisque les enseignants ont transposé leurs pratiques habituelles en présentiel vers le distantiel sans qu’il y ait une vraie évolution pédagogique ou une meilleure exploitation de l’aspect collaboratif et interactif du numérique.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Nahlah, al-Jarbi. 2022. Les pratiques des enseignants du supérieur dans la formation en ligne. Faculty of languages Journal،Vol. 2022, no. 26, pp.41-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518441
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Nahlah, al-Jarbi. Les pratiques des enseignants du supérieur dans la formation en ligne. Faculty of languages Journal No. 26 (Dec. 2022), pp.41-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518441
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Nahlah, al-Jarbi. Les pratiques des enseignants du supérieur dans la formation en ligne. Faculty of languages Journal. 2022. Vol. 2022, no. 26, pp.41-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518441
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 55-56
رقم السجل
BIM-1518441
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر