تأثير طريقة البرنامج التفريقي في تنمية و تعليم الانجاز لراكضي المسافات المتوسطة (400 متر)‎ و (1500 متر)‎

العناوين الأخرى

The effect of the differential program method in developing and teaching achievement for middle-distance runners (meters)‎ and (10-meters)‎

المؤلف

شوخان رمضان توفيق

المصدر

مجلة علوم التربية الرياضية

العدد

المجلد 15، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 162-173، 12ص.

الناشر

جامعة بابل كلية التربية الرياضية

تاريخ النشر

2022-10-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

الملخص AR

جاءت أهمية البحث للتأكيد على أهمية أساليب طرائق التدريس و دورها في تعلم الطالبات بمادة المساحة و الميدان و خصوصا في إنجاز ركض المسافات المتوسطة كونها تساعد الطالبة على الارتقاء بالإنجاز و كذلك بيان أهمية في نقل المعلومة الصحيحة إثناء الأداء و كانت أهداف البحث 1- التعرف على تأثير طريقة البرنامج التفريقي في تلمية و تعليم الانجاز الراكضي المسافات المتوسطة (400 متر) و (١٥٠٠متر)٢- التعرف على الفروق بين نتائج الاختبارات القبلية و البعدية و للمجموعتين الضابطة و التجريبية في تنمية و تعليم الانجاز لراكضي المسافات المتوسطة (400 متر) و (1500 متر).

3- التعرف على الفروق بين المجموعتين الضابطة و التجريبية في نتائج الاختبارات البعدية تنمية و تعليم الانجاز لراكضي المسافات المتوسطة (400 متر) و (1500 متر).

و كانت أهم الاستنتاجات : 1- البرنامج التفريقي مهم و أساسي في تنمية و تعليم الانجاز لراكضي المسافات المتوسطة (400 متر) و (1500متر).

و تم التوصية ب : 1- اعتماد البرنامج التفريقي في تنمية و تعليم الانجاز لراكضي المساقات المتوسطة (400 متر) و (1500 متر).

الملخص EN

The importance of the research came to emphasize the importance of the methods of teaching methods and their role in the students' learning of the area and the field, especially in the achievement of middle-distance running, as it helps the student to improve achievement, as well as showing the importance of conveying the correct information during performance.

the research objectives were 1-to identify the impact of the differential program method in developing and teaching achievement for middle distance runners (400 meters) and (1500 meters.) 2-identifying the differences between the results of the pre and post tests and for the control and experimental groups in developing and teaching achievement for middle distance runners (e-- meters) and (10-meters.) 3-identifying the differences between the control and experimental groups in the results of post-tests in the development and teaching of achievement for middle distance runners (400 meters) and (1500 meters | the most important conclusions were : the differential program is important and essential in developing and teaching achievement for middle distance runners (400 meters) and (1500 meters) it was recommended : 2-adopting the differential program in the development and teaching of achievement for middle distance runners (400 meters) and (1500 meters).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شوخان رمضان توفيق. 2022. تأثير طريقة البرنامج التفريقي في تنمية و تعليم الانجاز لراكضي المسافات المتوسطة (400 متر) و (1500 متر). مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 15، ع. 5، ص ص. 162-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518968

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شوخان رمضان توفيق. تأثير طريقة البرنامج التفريقي في تنمية و تعليم الانجاز لراكضي المسافات المتوسطة (400 متر) و (1500 متر). مجلة علوم التربية الرياضية مج. 15، ع. 5 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 162-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518968

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شوخان رمضان توفيق. تأثير طريقة البرنامج التفريقي في تنمية و تعليم الانجاز لراكضي المسافات المتوسطة (400 متر) و (1500 متر). مجلة علوم التربية الرياضية. 2022. مج. 15، ع. 5، ص ص. 162-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518968

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 173

رقم السجل

BIM-1518968