فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي المرحلة الأساسية مستند إلى كفايات التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين دافعيتهم للتدريس
العناوين الأخرى
The effectiveness of a training program for primary stage teachers based on the competencies of e-learning in the development of creative thinking skills and improving their motivation to teach
المؤلف
الصرايرة، رائد عبد الحافظ إبراهيم
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 37، العدد 7 (s1) (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 135-466، 332ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
332
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي المرحلة الأساسية مستندا إلى كفايات التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين دافعيتهم للتدريس.
اتبعت الدراسة المنهج التجريبي ؛ التصميم شبه التجريبي، و تكونت عينة الدراسة من (60) معلما و معلمة موزعين على مجموعتين المجموعة التجريبية التي درست وفق برنامج تدريبي مستندا لكفايات التعلم الإلكتروني و بلغ عدد أفرادها (29) معلما و معلمة ؛ بينما درست المجموعة الضابطة وفق الطريقة الضابطة و بلغ عدد أفرادها (31) معلما و معلمة.
تم اختيار المعلمين قصديا من المدرسة النموذجية لجامعة مؤتة بمديرية التربية و التعليم للواء المزار الجنوبي بالمملكة الأردنية الهاشمية.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس للتفكير الإبداعي و مقياس الدافعية للتدريس.
و قد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط علامات المجموعتين التجريبية التي درست باستخدام برنامج تدريبي مستند لكفايات التعلم الإلكتروني و علامات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية على مقياسي التفكير الإبداعي و الدافعية و لصالح المجموعة التجريبية.
و في ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات.
الملخص EN
The study aims to identify the effectiveness of a training program for basic stage teachers based on the competencies of e-learning in developing creative thinking skills and improving their motivation for teaching.
the study follows the experimental approach and the semi experimental design.
the sample of the study consisted of (60) male and female teachers and was divided into two groups : the experimental group which was studied according to a training program that is based on the competencies of e learning of (29) male and female members of teachers.
while the other group, which is consisted of (31) teachers, follows the control method.
intentionally, the teachers were chosen from "the model School at Mu'tah University of the directorate of education in southern Mazar district in The Hashemite Kingdom Of Jordan".
in order to achieve the goals of the study, the creative and motivation scale were developed.
the results of the study show that there are statistically significant differences between the mean scores of the two experimental groups that used a training program based on the e-learning competencies and the control group marks that were studied in usual way on the criteria of creative thinking and motivation in favor of the experimental group.
based on the results of the study, the researcher presents a sets of recommendations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصرايرة، رائد عبد الحافظ إبراهيم. 2022. فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي المرحلة الأساسية مستند إلى كفايات التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين دافعيتهم للتدريس. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 37، ع. 7 (s1)، ص ص. 135-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519086
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصرايرة، رائد عبد الحافظ إبراهيم. فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي المرحلة الأساسية مستند إلى كفايات التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين دافعيتهم للتدريس. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 37، ع. 7 (العدد الخاص الأول) (2022)، ص ص. 135-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519086
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصرايرة، رائد عبد الحافظ إبراهيم. فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي المرحلة الأساسية مستند إلى كفايات التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و تحسين دافعيتهم للتدريس. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 37، ع. 7 (s1)، ص ص. 135-466.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519086
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 463-466.
رقم السجل
BIM-1519086
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر