أنموذج مقترح قائم على التعليم المتمايز لتدريس العلوم و أثره على عمق المعرفة و الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
العناوين الأخرى
Suggested model is based on differentiated education of the teaching sciences and its effect on the knowledge depth and creative solution of the problems of the sixth grade students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2022)، ص ص. 415-448، 34ص.
الناشر
جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
تاريخ النشر
2022-02-28
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشدي، محمد بن ناصر. 2022. أنموذج مقترح قائم على التعليم المتمايز لتدريس العلوم و أثره على عمق المعرفة و الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي. مجلة العلوم التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 415-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519658
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشدي، محمد بن ناصر. أنموذج مقترح قائم على التعليم المتمايز لتدريس العلوم و أثره على عمق المعرفة و الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي. مجلة العلوم التربوية مج. 8، ع. 1 (شباط 2022)، ص ص. 415-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519658
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشدي، محمد بن ناصر. أنموذج مقترح قائم على التعليم المتمايز لتدريس العلوم و أثره على عمق المعرفة و الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 8، ع. 1، ص ص. 415-448.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519658
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1519658
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
