تطوير الأنشطة التعليمية في كتب الأجتماعيات للصف الخامس الأبتدائي في ضوء مبادئ التعلم النشط
العناوين الأخرى
Developing educational activities in social studies books for the primary stage in light of the principles of active learning
المؤلفون المشاركون
محمد ضايع حسون
الدليمي، طيبة حسين هادود
العجرش، حيدر حاتم فالح
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 57 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 328-342، 15ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف البحث الحالي الى معرفة:( تطوير الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي في ضوء مبادئ التعلم النشط), و اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي كونه ملائم لإجراءات البحث, و تكون مجتمع الدراسة من كتب الأجتماعيات للصف الخامس الابتدائي, وعينة الدراسة مثمثلة بالأنشطة التعليمية في كتاب الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي وعددها (109) نشاط, ولجمع المعلومات, قامت الباحثة بأعداد ادة الاستبانة التي تتضمن مبادئ التعلم النشط , وبعد تحليل كتب الأجتماعيات اسفرت النتائج عن عدم وجود إي توازن بين النسب المتحققة من مؤشرات التعلم النشط ضمن المبادئ الأربعة الموجودة في الأنشطة التعليمية في كتاب الاجتماعيات للصف الخامس الأبتدائي, و كذلك قلة التأكيد على المبادئ الآتية : (التواصل, التعاون و التفاعل بين الثلاميذ, مراعاة الفروق الفردية وجوانب المحتوى), وكذلك تبين من خلال نتائج البحث ان مبدأ دقة التوقعات هو الأكثر تكرار من بين جميع المبادئ بواقع (1313) تكرارا اي نسبته(31,33 %)،يليه مبدأ التعاون والتفاعل بين الثلاميذ بواقع(892) تكرارا اي نسبته(27,5%),و يليه مبدأ مراعاة الفروق الفردية وجوانب المحتوى بواقع (1153) تكرارا اي نسبته(27,52%) , يليه مبدأ التواصل فقد حقق (664) تكرارا اي نسبته(25,85%), وفي ضوء نتائج البحث التي توصلت الباحثة الى مجموعة من من خلال النتائج الى مجموعة من المقترحات منها من خلال ما توصلت إليها الدراسة هي إجراء دراسات تحليلية تعمل على توظيف مبادئ التعلم النشط في الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي , و إجراء دراسات مماثلة لتحليل الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات على وفق مبادئ التعلم النشط للمرحلة الإعدادية , و من التوصيات منه يجب أن تؤكد الانشطة التعليمية في المنهج الدراسي للمواد الاجتماعية على مبدأ التواصل و مبدأ التعاون و التفاعل بشكل اكثر لان توافرها يشكل نسب تكاد تكون قليلة إعادة النظر في محتوى الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية بالشكل الذي يضمن توفير جميع مؤشرات التعلم النشط ضمن المبادئ الأربعة, السعي إلى تعريف واضعي المناهج بأهمية مبادئ التعلم النشط و التي يجب أن تكون متوافرة في الأنشطة التعليمية في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية .
الملخص EN
The current research aims to know : (the development of educational activities in the book of social studies of the primary stage in the light of the principles of active learning), and the researcher has relied on the descriptive analytical approach as it is suitable for the research procedures.
The social book for the fifth grade of primary school has 109 activities, and to collect the information, the researcher has prepared a questionnaire that includes the principles of active learning.
In the social books for the fifth grade of primary school, as well as the lack of emphasis on the following principles : (communication, cooperation and interaction between students, taking into account individual differences and aspects of content), as well as it has found through the results of the research that the principle of the accurate bug is the most recurring among all the fields by (1313) recurrence, i.e.
(31,33%) , followed by the principle of cooperation and interaction between students at the rate of (1153) repetition, i.e.
(27,52%), and the principle of taking into account individual differences and content aspects By (1058), or (25,3%), the principle of communication has achieved (664), or (15,85%), and in light of the results of the research, the researcher has reached a set of conclusions, recommendations and suggestions.
Keywords : development - educational activities - active learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدليمي، طيبة حسين هادود والعجرش، حيدر حاتم فالح ومحمد ضايع حسون. 2022. تطوير الأنشطة التعليمية في كتب الأجتماعيات للصف الخامس الأبتدائي في ضوء مبادئ التعلم النشط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 57، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519702
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدليمي، طيبة حسين هادود....[و آخرون]. تطوير الأنشطة التعليمية في كتب الأجتماعيات للصف الخامس الأبتدائي في ضوء مبادئ التعلم النشط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 57 (أيلول 2022)، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519702
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدليمي، طيبة حسين هادود والعجرش، حيدر حاتم فالح ومحمد ضايع حسون. تطوير الأنشطة التعليمية في كتب الأجتماعيات للصف الخامس الأبتدائي في ضوء مبادئ التعلم النشط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 57، ص ص. 328-342.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519702
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 340-342
رقم السجل
BIM-1519702
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
