الانهزام الذاتي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة
العناوين الأخرى
Self-defeat among students of special education classes
المؤلفون المشاركون
باسم نعمة صبر
كرماش، حوراء عباس
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 14، العدد 57 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 812-833، 22ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يستهدف البحث الحالي التعرف إلى : 1.
الانهزام الذاتي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة 2.
الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى الانهزام الذاتي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة تبعا لمتغير الجنس ( ذكور - إناث ).
و لتحقيق أهداف البحث أستعمل الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي كمنهجية لإجراءات، وأتبع الباحثان الخطوات العلمية في القياس النفسي لبناء مقياس الانهزام الذاتي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة استنادا إلى نظرية جونسون (2008,Johnson) و الذي تكون من (36) فقرة بصيغته النهائية، و قد تحقق الباحثان من الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق و ثبات على عينه بلغت (200) تلميذ وتلميذة في مدارس تلامذة صفوف التربية الخاصة المذكورة في جدول رقم(1) في مركز محافظة بابل موزعين على وفق متغير الجنس(ذكور-إناث)، اختيروا بالطريقة القصدية ذات التوزيع الملتوي (المتطرف)، و بعد استكمال بناء المقياس البحث تم التطبيق على عينة البحث النهائية البالغة(100) تلميذ تلميذة في مدارس تلامذة صفوف التربية الخاصة المذكورة في الجدول رقم(1) اختيروا بذات الطريقة و الأسلوب السابق موزعين بحسب الجنس( ذكـور-إناث) للعام الدراسي (2021 2022)، و قد تم معالجة البينات احصائيا باستعمال الحقيبة الاحصائية (SPSS) الإصدار (25) وأظهرت النتائج ما يأتي : 1.
وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى(0.05) تشير إلى أن عينة البحث تلامذة صفوف التربية الخاصة يعانون من ارتفاع بمستوى الانهزام الذاتي.
2.
وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) في مستوى الانهزام الذاتي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة، تبعا لمتغير الجنس(ذكور-إناث) و لصالح الذكور.
الملخص EN
The aim of the current research is to identify : 1.Self-defeat among students of special education classes.
2.
The statistically significant differences in the level of self-defeat among students of special education classes according to the gender variable (males - females) To achieve the objectives of the research, the researchers used the descriptive correlative approach as a methodology of procedures, and the researchers followed the scientific steps in psychometrics to build a scale of self-defeat among students of special education classes based on Johnson's theory (Johnson, 2008), which consisted of (36) paragraphs in its final form.
The psychometric properties of the scale of validity and reliability on the same amount amounted to (200) male and female students in the schools of students of special education classes mentioned in Table No.
(5) in the center of Babylon Governorate, distributed according to the gender variable (males - females), they were chosen by the intentional way with a twisted distribution (extreme).
After completing the construction of the research scale, the application was applied to the final research sample of (100) male and female students in the schools of students of special education classes mentioned in Table No.
(12) who were chosen in the same way and the previous method, distributed by gender (males females) for the academic year (2021-2022), the data were statistically processed using the statistical package (SPSS) version (25), and the results showed the following : 1.There are statistically significant differences at the level (0.05) indicating that the research sample, students of special education classes suffer from a high level of self defeat.
2.There are statistically significant differences at the level (0.05) in the level of self defeat among students of special education classes, according to the gender variable (males - females) and in favor of males.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
باسم نعمة صبر وكرماش، حوراء عباس. 2022. الانهزام الذاتي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 57، ص ص. 812-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1521483
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
باسم نعمة صبر وكرماش، حوراء عباس. الانهزام الذاتي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 57 (أيلول 2022)، ص ص. 812-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1521483
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
باسم نعمة صبر وكرماش، حوراء عباس. الانهزام الذاتي لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 57، ص ص. 812-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1521483
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 831-833
رقم السجل
BIM-1521483
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر