فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا و خفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Effectiveness of differentiated instruction on developing the self-regulated learning skills and reducing mathematical anxiety with secondary students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 2 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2022)، ص ص. 275-307، 33ص.
الناشر
جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
تاريخ النشر
2022-11-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرشيدان، سلوى عبد الله عيسى. 2022. فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا و خفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 275-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1528202
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرشيدان، سلوى عبد الله عيسى. فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا و خفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية مج. 9، ع. 2 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 275-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1528202
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرشيدان، سلوى عبد الله عيسى. فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا و خفض قلق الرياضيات لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 275-307.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1528202
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1528202
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
