أثر برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي للحد من التفكير النفعي لدى مديري المدارس الثانوية
العناوين الأخرى
The effectiveness of a rational, emotional, and behavioral counseling program to reduce utilitarian thinking among secondary school principals
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 851-892، 42ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
استهدفت الدراسة الحالية الوقوف على أثر برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في الحد من التفكير النفعي لدى مديري المدارس الثانوية اذ تكونت عينة الدراسة من مجموعتين، إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، عدد كل منهما 7، طبقت عليهم الأدوات الآتية: مقياس التفكير النفعي، برنامج إرشادي عقلاني انفعالي، وباستخدام اختبار مان ويتنى للقياسات المستقلة، واختبار ويلكوكسون للقياسات المرتبطة تمت معالجة فروض الدراسة، واسفرت عن النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس التفكير النفعي في القياسين القبلي والبعدي بعد تطبيق البرنامج.عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة الضابطة على مقياس التفكير النفعي في القياسين القبلي والبعدي.
وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التفكير النفعي لصالح المجموعة التجريبية.
فاعلية البرنامج العقلاني الانفعالي في الحد من التفكير النفعي لدى أفراد المجموعة التجريبية.
وفى ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات والبحوث المقترحة.
الملخص EN
The current study aimed to determine the effectiveness of a rational, emotional, behavioral, counseling program in reducing utilitarian thinking among secondary school principals.
The study sample consisted of two groups, one experimental and the other a control group, each numbered 7, the following tools were applied to them: Utilitarian Thinking Scale, an indicative program.
Rational-emotive, using the Mann Whitney test for independent measurements, and the Wilcoxon test for related measurements, the study hypotheses were addressed, and resulted in the following results: There are significant differences Statistically among the mean ranks of the experimental group's scores on the utilitarian thinking scale in the pre and post measurements after applying the program.
There are no statistically significant differences between the mean scores of the control group on the utilitarian thinking scale in the pre and post measurements.
There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post measurement on the utilitarian thinking scale in favor of the experimental group.
The effectiveness of the rational emotive program in reducing the utilitarian thinking of the experimental group members.
In light of the study results, a number of recommendations and proposed research were presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ثائر صكبان حسين. 2022. أثر برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي للحد من التفكير النفعي لدى مديري المدارس الثانوية. مجلة العلوم النفسية،مج. 33، ع. 4، ص ص. 851-892.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1532740
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ثائر صكبان حسين. أثر برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي للحد من التفكير النفعي لدى مديري المدارس الثانوية. مجلة العلوم النفسية مج. 33، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 851-892.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1532740
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ثائر صكبان حسين. أثر برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي للحد من التفكير النفعي لدى مديري المدارس الثانوية. مجلة العلوم النفسية. 2022. مج. 33، ع. 4، ص ص. 851-892.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1532740
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 887-892
رقم السجل
BIM-1532740
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر