![](/images/graphics-bg.png)
Identifying EFL teachers’ training needs for their professional development
العناوين الأخرى
تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لتنمية مهاراتهم المهنية
المؤلف
المصدر
Fayoum University Journal of Education and Psychology
العدد
المجلد 17، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2023)، ص ص. 632-688، 57ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالمرحلة الثانوية خلال العام الدراسي ۲۰۲۳ / ۲۰۲۲.
وقد تم دراسة احتياجات المعلمين في الأبعاد الآتية: إتقان اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ومهارات التدريس، تطوير المواد، مهارات البحث، مهارات الإدارة، تكنولوجيا التعليم، علم النفس التربوي، والتقييم.
وقد أجرى البحث على عدد (۸۰) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة الغربية وقد تم اختيارهم بطريقة عشوائية.
وقد تم إعداد أدوات البحث) استبيان ومقابلة لهذا الغرض مشتملا على الأبعاد التي تم ذكرها وقد تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج SPSS.
وقد أظهرت النتائج أن المعلمين كانوا بحاجة إلى التدريب على جميع الأبعاد المقترحة بمستويات مختلفة وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم التضمينات التربوية والتوصيات والمقترحات لأجراء بحوث مستقبلية على مستويات أخرى.
ويمكن أن تساعد نتائج هذه الدراسة مصممي البرامج ومخططي التطوير المهني ومطوري المناهج وكذلك صانعي القرار في مراعاة الاحتياجات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
الملخص EN
The study aimed to identify the training needs of EFL secondary teachers during the 2022-2023 school year at Gharbia governorate.
a total of 80 EFL secondary teachers ranging in age from 25 to 55 (35 male and 45 female) were selected to participate in a needs assessment questionnaire while ten were interviewed.
they were chosen randomly from EFL secondary teachers from different educational administrations at Gharbia governorate.
to achieve the aim of the study, the researcher adopted the mixed-method design which entailed collecting, analzing, and synthesizing quantitative and qualitative data.
the study had two phases.
the first was through obtaining and gathering data via a questionnaire in order to identify the training needs of EFL teachers.
the second was conducted as a next step to gain a deeper understanding of EFL teachers’ training needs as well as help explain the quantitative results using an interview.
results revealed that EFL secondary teachers were in need to be trained on all of the proposed dimensions.
the level of need for all the dimensions was either moderate (research skills) or high (EFL proficiency and teaching skills, management skills, educational technology, educational psychology, material development, and assessment).
in the light of the results of the study, implications, recommendations, suggestion for future research and conclusions were provided.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ahmad, Yasir Ahmad al-Dasuqi. 2023. Identifying EFL teachers’ training needs for their professional development. Fayoum University Journal of Education and Psychology،Vol. 17, no. 7, pp.632-688.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539011
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ahmad, Yasir Ahmad al-Dasuqi. Identifying EFL teachers’ training needs for their professional development. Fayoum University Journal of Education and Psychology Vol. 17, no. 7 (Jul. 2023), pp.632-688.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539011
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ahmad, Yasir Ahmad al-Dasuqi. Identifying EFL teachers’ training needs for their professional development. Fayoum University Journal of Education and Psychology. 2023. Vol. 17, no. 7, pp.632-688.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539011
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices: p. 686-688
رقم السجل
BIM-1539011
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)