أثر برنامج مقترح قائم على استخدام المعمل الافتراضي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر برنامج مقترح قائم على استخدام المعمل الافتراضي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.

ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد أدوات البحث التجريبية والتي تمثلت في: 1-برنامج قائم على المعمل الافتراض 2-أداة القياس (اختبار مهارات التفكير الاستدلالي) وقد استخدم البحث الحالي المنهج التجريبي، التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الوحدة وتم تطبيق هذا البحث علي عينة مكونة من 33 طالب من طلاب الصف الثالث الإعدادي، وقد تم ضبط أدا ة البحث وتطبيقها قبليا وبعديا علي عينة البحث، وقد توصل البحث الحالي إلى أن هناك أثر لاستخدام البرنامج القائم علي المعمل الافتراضي في تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، وأوصي بتطبيق تقنية المعامل الافتراضية أثناء تدريس مقررات العلوم لما لها من أثر كبير في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي، كما أوصي بتدريب معلمي العلوم قبل وأثناء الخدمة علي كيفية استخدام المعامل الافتراضية، وتوعيتهم بأهميتها في العملية التعليمية، وأيضا إعادة صياغة كتب الأنشطة العملية والعلمية في مقررات العلوم لتتضمن طريقة إجراء تلك الأنشطة باستخدام المعامل الافتراضية.