English Language learning : issues and strategies for middle school students with low proficiency
العناوين الأخرى
تعلم اللغة الإنجليزية : قضايا و إستراتيجيات للمدرسة المتوسطة الطلاب ذوي الكفاءة المنخفضة
المؤلف
المصدر
Journal of Diyala for Humanities Researches
العدد
المجلد 2022، العدد 94، ج. 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 640-663، 24ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص EN
This qualitative research purposed to explore some of the issues that face English language learners during learning English which negatively affect their learning.
In addition, it aimed to identify the best strategies for improving low proficiency students in English from the perspectives of English teachers.
The study was conducted on 17 middle school English teachers who were randomly chosen to participate, and 35 of their low proficiency students.
The data collection consisted of open-ended questionnaire for the students and semi-structured interview for the teachers.
The results of the study indicated that there are many issues that may affect the learning of English language learners with low proficiency in English.
These issues include: lack of listening and speaking tests, teaching method is not communicative, students’ attitude towards English, lack of the necessary facilities, and role of the teachers in improving speaking skills.
Further, the findings of the analysis indicated some of the best strategies for improving middle school students “low proficiency in English” from the teachers’ perspectives.
Those strategies consisted of teacher-centered learning method, presentation method, seminar method, and student-centered learning method.
In contrast, another result showed that teachers agreed about the lecture method to be the least beneficial strategy for improving students’ English.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Shaman, Sadi Nasir Hamad. 2022. English Language learning : issues and strategies for middle school students with low proficiency. Journal of Diyala for Humanities Researches،Vol. 2022, no. 94، ج. 3, pp.640-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541897
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Shaman, Sadi Nasir Hamad. English Language learning : issues and strategies for middle school students with low proficiency. Journal of Diyala for Humanities Researches No. 94, p. 3 (2022), pp.640-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541897
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Shaman, Sadi Nasir Hamad. English Language learning : issues and strategies for middle school students with low proficiency. Journal of Diyala for Humanities Researches. 2022. Vol. 2022, no. 94، ج. 3, pp.640-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541897
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1541897
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر