أثر استخدام التعلم المدمج في اكتساب مفاهيم التاريخية و دافعية الإنجاز لدى طلاب الخامس الأدبي
العناوين الأخرى
The effect of using blended learning on the acquisition of historical concepts and achievement motivation among the fifth literary students
المؤلف
الجميلي، عبد الرزاق سرحان حسين مسلم
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 94، ج. 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 210-239، 30ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجميلي، عبد الرزاق سرحان حسين مسلم. 2022. أثر استخدام التعلم المدمج في اكتساب مفاهيم التاريخية و دافعية الإنجاز لدى طلاب الخامس الأدبي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 94، ج. 4، ص ص. 210-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541945
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجميلي، عبد الرزاق سرحان حسين مسلم. أثر استخدام التعلم المدمج في اكتساب مفاهيم التاريخية و دافعية الإنجاز لدى طلاب الخامس الأدبي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 94، ج. 4 (2022)، ص ص. 210-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541945
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجميلي، عبد الرزاق سرحان حسين مسلم. أثر استخدام التعلم المدمج في اكتساب مفاهيم التاريخية و دافعية الإنجاز لدى طلاب الخامس الأدبي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 94، ج. 4، ص ص. 210-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541945
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1541945
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
