فاعلية أنموذج هيرمان في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي و تنمية تفكيرهم الإيجابي
العناوين الأخرى
The effectiveness of the Hermann model in acquiring the grammatical concepts of the literary fifth grade students and developing their positive thinking
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 94، ج. 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 325-348، 24ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الرسول سالم محمد. 2022. فاعلية أنموذج هيرمان في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي و تنمية تفكيرهم الإيجابي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 94، ج. 4، ص ص. 325-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541950
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الرسول سالم محمد. فاعلية أنموذج هيرمان في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي و تنمية تفكيرهم الإيجابي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 94، ج. 4 (2022)، ص ص. 325-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541950
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الرسول سالم محمد. فاعلية أنموذج هيرمان في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي و تنمية تفكيرهم الإيجابي. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 94، ج. 4، ص ص. 325-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1541950
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1541950
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
