The preference of using authentic and non-authentic reading materials to enhance EFL learners' comprehension and schema knowledge at first semester of faculty of education Misurata university
العناوين الأخرى
تفضيل استخدام مواد قراءة أصلية وغير أصلية لتعزيز فهم متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ومعرفتهم بالمخطط في الفصل الدراسي الأول لكلية التربية جامعة مصراتة
المؤلفون المشاركون
Abu Habil, Sumayyah Muhammad
Daza, Salma Faraj
المصدر
Scientific Journal of Faculty of Education
العدد
المجلد 7، العدد 19 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 127-140، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
ركزت الدراسة على مدى تفضيل استخدام نصوص القراءة (الأصلية وغير الأصلية) للفصل الأول لطلبة اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة مصراتة، وتم جمع البيانات من استبيان ضم 30 طالبة استخدم فيها المنهج الكمي، وبناء على البيانات التي تم جمعها وجد الطلاب الذين استعملوا النصوص غير الأصلية يقضون وقت طويلا لفهمها بينما الطلاب الذين استعملوا النصين (الأصلي وغير الأصلي) كانوا أكثر استيعابا ومنعة عند قراءته، لذلك فإنه يجب استعمال النصوص الأصلية في طرق التدريس لما لها من مزايا في تحسين كفاءة الاستيعاب والتحصيل العلمي ويعكس بشكل إيجابي إتقان اللغة للمتعلمين.
الملخص EN
This study concentrated on the preference of using authentic and non authentic reading materials to enhance EFL learner's comprehension and schema knowledge at first semester of faculty of education Misurata university.
the data was collected from standard questionnaire on 30 female students English students, by using quantitative method.
based upon the data gathered, students in the group that they have non-authentic material found it difficult to understand and they spend long time to understand it, while the other group that have both the material found the authentic material very interesting when they read it.
therefore, the idea of using authentic material in language teaching is supported among references and many professionals in the field of language pedagogy.
authentic material provides the learners with many significant advantages and promotes them with high motivation and interest in language learning and lead to improving communicative competence.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abu Habil, Sumayyah Muhammad& Daza, Salma Faraj. 2022. The preference of using authentic and non-authentic reading materials to enhance EFL learners' comprehension and schema knowledge at first semester of faculty of education Misurata university. Scientific Journal of Faculty of Education،Vol. 7, no. 19, pp.127-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542448
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abu Habil, Sumayyah Muhammad& Daza, Salma Faraj. The preference of using authentic and non-authentic reading materials to enhance EFL learners' comprehension and schema knowledge at first semester of faculty of education Misurata university. Scientific Journal of Faculty of Education Vol. 2, no. 19 (Mar. 2022), pp.127-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542448
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abu Habil, Sumayyah Muhammad& Daza, Salma Faraj. The preference of using authentic and non-authentic reading materials to enhance EFL learners' comprehension and schema knowledge at first semester of faculty of education Misurata university. Scientific Journal of Faculty of Education. 2022. Vol. 7, no. 19, pp.127-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542448
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 139-140
رقم السجل
BIM-1542448
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر