دور المنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة: (دراسة تطبيقية على المدارس الفنية بالجيزة)‎

الملخص AR

هدفت الدراسة الى التعرف على دور المنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة لدى الطلاب بالمدارس الفنية بالجيزة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من 400 طالب من طلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الفنية، وتم توزيع إلى مجموعتين، الفصل الدراسي الثاني للعام 2019م، مجموعة تجريبية تطبق عليها نموذج مقترح للمنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة، و مجموعة ضابطة لم تتعرض للنموذج المقترح.

وتم التطبيق القبلي و البعدي لمقياس الوعي بقيم سلوك المواطنة على أفراد المجموعتين.

و أظهرت النتائج وجود دور مرتفع للمنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدارس الفنية بالجيزة، و عدم وجود فروق دالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05 α) في دور المنصات الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية تبعا لاختلاف المستوى الدراسي.

و أوصى الباحث بتفعيل المنصات الإلكترونية في المدارس لما لها من أثر إيجابي في تحسين سلوك المواطنة لدى الطلاب