استراتيجيات التعليم المتنوع كآليات حديثة لمراعاة الفروق الفردية ما بين الطلاب

المؤلفون المشاركون

أبو النور، محمود أبو النور عبد الرسول
عادل عبد الهادي عبد الله
العنزي، منى مثقال

المصدر

مجلة معهد الدراسات و البحوث البيئية

العدد

المجلد 10، العدد 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 128-143، 16ص.

الناشر

جامعة مدينة السادات معهد الدراسات و البحوث البيئية

تاريخ النشر

2020-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

الملخص AR

ربما يعد التعليم المتنوع أحد أبرز الاستراتيجيات التي ظهرت في مجال البحوث التعليمية في العقود الأخيرة، من أجل تحقيق مبدأ المساواة من حيث توفير نوع من التعلم الجيد لجميع أنواع المتعلمين، بما يتوافق مع قدراتهم تعتمد الميول و التوجهات و التعليم المتنوع على التخطيط للتدريس من خلال تطبيق مناهج التدريس المختلفة على المحتوى و العمليات و المنتج في ضوء الاستجابة للعوامل المهمة التي هي اهتمامات الدارسين و استعدادهم و أشكالهم التعليمية للتعلم.

الأساليب و الذكاءات المتعددة

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العنزي، منى مثقال وأبو النور، محمود أبو النور عبد الرسول وعادل عبد الهادي عبد الله. 2020. استراتيجيات التعليم المتنوع كآليات حديثة لمراعاة الفروق الفردية ما بين الطلاب. مجلة معهد الدراسات و البحوث البيئية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 128-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542730

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو النور، محمود أبو النور عبد الرسول....[و آخرون]. استراتيجيات التعليم المتنوع كآليات حديثة لمراعاة الفروق الفردية ما بين الطلاب. مجلة معهد الدراسات و البحوث البيئية مج. 10، ع. 1 (2020)، ص ص. 128-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542730

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العنزي، منى مثقال وأبو النور، محمود أبو النور عبد الرسول وعادل عبد الهادي عبد الله. استراتيجيات التعليم المتنوع كآليات حديثة لمراعاة الفروق الفردية ما بين الطلاب. مجلة معهد الدراسات و البحوث البيئية. 2020. مج. 10، ع. 1، ص ص. 128-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542730

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1542730