أثر استراتيجية فجوة المعلومات في تحصيل مادة أسس تربية تربية للمرحلة الأولى في كلية التربية الأساسية
العناوين الأخرى
The effect of the information gap strategy on the achievement of the first stage foundations of education for students of the college of basic education
المؤلفون المشاركون
شكر، ياسمين خليل
زينب حمزة راجي
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 2022، العدد 149 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 25-48، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شكر، ياسمين خليل وزينب حمزة راجي. 2022. أثر استراتيجية فجوة المعلومات في تحصيل مادة أسس تربية تربية للمرحلة الأولى في كلية التربية الأساسية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 2022، ع. 149، ص ص. 25-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543494
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شكر، ياسمين خليل وزينب حمزة راجي. أثر استراتيجية فجوة المعلومات في تحصيل مادة أسس تربية تربية للمرحلة الأولى في كلية التربية الأساسية. مجلة العلوم التربوية و النفسية ع. 149 (حزيران 2022)، ص ص. 25-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543494
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شكر، ياسمين خليل وزينب حمزة راجي. أثر استراتيجية فجوة المعلومات في تحصيل مادة أسس تربية تربية للمرحلة الأولى في كلية التربية الأساسية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 2022، ع. 149، ص ص. 25-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1543494
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1543494
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
