La pédagogie Entrepreneuriale à l'université: l'expérimentation de la pédagogie inversée
العناوين الأخرى
Entrepreneurial pedagogy at the university: the experimentation of flipped pedagogy
المؤلف
المصدر
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
العدد
المجلد 2022، العدد (s+conf) (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 253-263، 11ص.
الناشر
المركز المغربي للتقييم و البحث التربوي
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص EN
In a context of globalization and competitiveness, the development of entrepreneurship through education is more than ever an essential lever.
the purpose is to contribute to the economic development of societies through the creation of jobs and economic growth.
while this teaching is most often based on methods designed to be effective, what pedagogical expertise should be developed for such training? it is to this question that this paper tries to answer by leading a reflection around entrepreneurial pedagogy and the main investigations and research results on the educational practices at work in the context of education in the spirit of undertake.
then we will examine in particular the flipped pedagogy by analyzing and discussing the results of its implementation with the engineering students of the FST FES.
الملخص FRE
Dans un contexte de mondialisation et de compétitivité, le développement de l'entrepreneuriat par l'enseignement est plus que jamais un levier incontournable.
La finalité en est la contribution au développement économique des sociétés à travers la création des emplois et de la croissance économique.
Alors que cet enseignement repose le plus souvent sur des méthodes pensées pour être efficaces, quelle expertise pédagogique doit-on développer pour une telle formation? C'est à cette question que ce papier tente de répondre en menant une réflexion autour de la pédagogie entrepreneuriale et les principales investigations et résultats de recherches sur les pratiques éducatives à l'œuvre dans le cadre de l'éducation à l'esprit d'entreprendre.
Puis, nous nous interrogerons particulièrement sur la pédagogie inversée en analysant et discutant les résultats de sa mise en œuvre auprès des élèves ingénieurs de la FST FES.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Salawi, Samirah. 2022. La pédagogie Entrepreneuriale à l'université: l'expérimentation de la pédagogie inversée. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2022, no. (s+conf), pp.253-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547425
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Salawi, Samirah. La pédagogie Entrepreneuriale à l'université: l'expérimentation de la pédagogie inversée. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative Special issue conference (Jul. 2022), pp.253-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547425
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Salawi, Samirah. La pédagogie Entrepreneuriale à l'université: l'expérimentation de la pédagogie inversée. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2022. Vol. 2022, no. (s+conf), pp.253-263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1547425
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 261-163
رقم السجل
BIM-1547425
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