متطلبات تطبيق تعليم (STEM) في الأقسام العلمية بجامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
العناوين الأخرى
Requirements for applying (STEM) education in scientific departments at King Khalid University from the point of view of faculty members
المؤلف
القحطاني، بدرية سعد آل بو حاصل
المصدر
مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
العدد
المجلد 9، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1-32، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
هدف البحث الكشف عن متطلبات تطبيق تعليم (STEM) في الأقسام العلمية بجامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس؛ ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي، حيث تم إعداد استبانة مكونة من (٤٣) فقرة تمتل متطلبات تطبيق تعليم (STEM) وتتعلق بأربعة محاور هي (عضو هيئة التدريس، ومحتوى المقرر، والطالبة، والبيئة التعليمية)، وطبقت الاستبانة على عينة من أعضاء هيئة التدريس بلغت (۳۰) عضوا، تم اختيارهم بطريقة قصدية من أقسام الكليات العلمية في الجامعة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (١٤٤٢/١٤٤١ه )، وخلصت نتائج البحث إلى أن أعضاء هيئة التدريس وافقوا المتطلبات في محاورها الأربع بشكل عام بدرجة كبيرة، وتراوحت إجابات عينة البحث حسب كل فقرة من فقرات الاستبانة ما بين درجتي ) كبيرة جدا) و (متوسطة).
الملخص EN
The aim of the research is to reveal the requirements for the application of (STEM) education in the scientific departments of King Khalid University from the point of view of the faculty members.
Teaching staff, course content, student, educational environment), and the questionnaire was applied to a sample of (30) faculty members who were intentionally selected from the departments of the scientific colleges at the university during the second semester of the academic year 1441/1442 AH.
The faculty members agreed to the requirements in its four axes in general to a large degree, and the answers of the research sample, according to each paragraph of the questionnaire, ranged between a very large and a medium degree.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القحطاني، بدرية سعد آل بو حاصل. 2022. متطلبات تطبيق تعليم (STEM) في الأقسام العلمية بجامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548570
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القحطاني، بدرية سعد آل بو حاصل. متطلبات تطبيق تعليم (STEM) في الأقسام العلمية بجامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية مج. 9، ع. 2 (2022)، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548570
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القحطاني، بدرية سعد آل بو حاصل. متطلبات تطبيق تعليم (STEM) في الأقسام العلمية بجامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548570
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 29-32
رقم السجل
BIM-1548570
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر