![](/images/graphics-bg.png)
الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المفرق وعلاقتها بمستوى الصمت التنظيمي للمعلمين
العناوين الأخرى
Schools principals' leadership types in Mafraq governorate and its relation to teachers' organizational silence level
المؤلفون المشاركون
عبيدات، ريهام يونس
بدارنة، حازم علي أحمد
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 81-110، 30ص.
الناشر
المنظمة العربية لضمان جودة التعليم
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص AR
هدفت الدراسة التعرف إلى الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المفرق وعلاقتها بمستوى الصمت التنظيمي للمعلمين اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لملاءمته لطبيعة الدراسة.
تم تطبيق استبانة على (384) معلما ومعلمة تم اختيارهم عشوائيا.
أظهرت النتائج أن الأنماط القيادية لدى مديري المدارس في لواء قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين ككل جاءت بدرجة (متوسطة إلى (كبيرة حيث جاء مجال النمط الديمقراطي بدرجة كبيرة.
وجاء مجال النمط التسلطي والنمط المتساهل بدرجة متوسطة، بينت النتائج أن الصمت التنظيمي لمعلمين جاء بمستوى متوسط.
وأخيرا أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة متوسطة ذات دلالة إحصائية بين الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المفرق ومستوى الصمت التنظيمي للمعلمين.
وفي ضوء نتائج الدراسة فقد أوصت الدراسة بدعوة مديري المدارس في محافظة المفرق إلى التركيز على النمط الديمقراطي من حيث الالتزام به وممارسته باستمرار ومشاركة المعلمين في صنع القرارات المدرسية.
الملخص EN
The study aimed to identify the leadership styles of school principals in Mafraq Governorate and their relationship to the level of teachers' organizational silence.
This study relied on the descriptive correlative approach to suit the nature of the study.
A questionnaire was randomly applied to (384) male and female teachers.
The results showed that the leadership styles of school principals in Kasbah Al-Mafraq District from the teachers' point of view came to a degree (medium to high), where the domain of democratic style came to a large degree, and the domain of authoritarian style and permissive style came to a medium degree.
The results showed that the level of organizational silence for teachers came at a moderate level.
Finally, the results showed the existence of a negative, moderate statistically significant, correlation between the leadership styles of school principals in Mafraq Governorate and the level of teachers' organizational silence.
In light of the results of the study, the study recommended inviting school principals in Mafraq Governorate to focus on the democratic pattern in terms of commitment to it and its continuous practice, and the participation of teachers in school decision-making.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بدارنة، حازم علي أحمد وعبيدات، ريهام يونس. 2022. الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المفرق وعلاقتها بمستوى الصمت التنظيمي للمعلمين. المجلة العربية لجودة التعليم،مج. 9، ع. 2، ص ص. 81-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548782
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بدارنة، حازم علي أحمد وعبيدات، ريهام يونس. الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المفرق وعلاقتها بمستوى الصمت التنظيمي للمعلمين. المجلة العربية لجودة التعليم مج. 9، ع. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 81-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548782
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بدارنة، حازم علي أحمد وعبيدات، ريهام يونس. الأنماط القيادية لمديري المدارس في محافظة المفرق وعلاقتها بمستوى الصمت التنظيمي للمعلمين. المجلة العربية لجودة التعليم. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 81-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1548782
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 107-110
رقم السجل
BIM-1548782
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)