![](/images/graphics-bg.png)
تقييم التعلم عن بعد لتلاميذ المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية خلال جائحة كورونا في لواء بني كنانه من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
Distance learning assessment for students for governmental primary stage's students during COVID-19 pandemic in Bani Kenana directorate from teachers' perspective
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 21 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 85-101، 17ص.
الناشر
جامعة أسيوط مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الآداب والعلوم الإنسانية (متداخلة التخصصات)
الملخص AR
هدفت الدراسة لتقييم التعلم عن بعد لتلاميذ المرحلة الأساسية خلال جائحة كورونا في لواء بني كنانة من وجهة نظر المعلمين تكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الأساسية في لواء بني كنانة ولتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام استبانة فاعلية التعلم عن بعد التي طورها الباحث وقد توصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (- ٠.٠٥) تعزى لأثر سنوات الخدمة، حيث بلغت قيمة ف 6.114 وبدلالة إحصائية بلغت (۰.۰۰۳) ، كما اشارت الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (I) - (٥...
تعزى لأثر الجنس، حيث بلغت قيمة ف 4.310 وبدلالة إحصائية بلغت (۰۰۰۳۹) ، وجاءت الفروق لصالح الإناث.
الملخص EN
The study aimed to Distance learning assessment for students for primary school students during Corona pandemic in Bani Kenana directorate from the teachers' point of view.
The study sample consisted of (200) male and female primary school's teachers in Bani Kenana directorate.
To achieve the objectives of the study, a questionnaire entitled with the effectiveness of distance learning which was developed by the researcher was distributed electronically to find-out the effectiveness of distance learning based on questionnaire responses.
Hence, the results showed that there were statistical significant differences (α = 0.05) due to the effect of years of service (i.e.
teacher's experience), where the value of F-value amounted to 6.114, and with a statistical significance of (0.003).
Furthermore, it indicated that there were statistical significant differences (a = 0.05) due to the effect of gender, which reached the value of P is 4.310, with a statistical significance of (0.039) for female teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، أحمد محمد صغير. 2022. تقييم التعلم عن بعد لتلاميذ المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية خلال جائحة كورونا في لواء بني كنانه من وجهة نظر المعلمين. دراسات في التعليم العالي،مج. 2022، ع. 21، ص ص. 85-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549002
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، أحمد محمد صغير. تقييم التعلم عن بعد لتلاميذ المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية خلال جائحة كورونا في لواء بني كنانه من وجهة نظر المعلمين. دراسات في التعليم العالي ع. 21 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 85-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549002
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، أحمد محمد صغير. تقييم التعلم عن بعد لتلاميذ المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية خلال جائحة كورونا في لواء بني كنانه من وجهة نظر المعلمين. دراسات في التعليم العالي. 2022. مج. 2022، ع. 21، ص ص. 85-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549002
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 101
رقم السجل
BIM-1549002
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)