الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية

العناوين الأخرى

Perceived self-competency and its relationship to academic buoyancy among students with learning disabilities in the preparatory stage

المؤلف

جمال الدين، إسراء خالد محمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 33، العدد 131، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 675-732، 58ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2022-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

58

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم
التربية الخاصة

الملخص AR

تعتبر صعوبات التعلم من الاضطرابات الخفية التي لا يتوقف تأثيرها على الجانب الأكاديمي فقط بل يمتد ليشمل الجوانب الشخصية والاجتماعية والانفعالية، وعليه يهدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة والطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية، وتكونت عينة البحث من (120) طالباً وطالبة من الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية، وتراوحت أعمارهم بين (12- 14) عام، وتم استخدام المنهج الوصفي؛ لملاءمته لطبيعة وأهداف البحث، واستخدم البحث اختبار المصفوفات الملون لجون رافن، وبطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم (قراءة، كتابة، رياضيات)، مقياس المسح النيورولوجي، مقياس الكفاءة الذاتية المدركة، ومقياس الطفو الأكاديمي، وتوصلت النتائج إلي وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الكفاءة الذاتية المدركة ( الكفاءة الأكاديمية- الكفاءة الاجتماعية- الكفاءة الانفعالية) والطفو الأكاديمي أبعاده ( الفاعلية الذاتية- السيطرة غير المؤكدة- القلق- التخطيط- المثابرة- الاندماج الأكاديمي- العلاقة بين المعلم والطالب) عند مستوى (0.01)، كما توصلت النتائج إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفاءة الذاتية المدركة بين الذكور والإناث لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الطفو الأكاديمي بين الذكور والإناث لصالح الإناث، كما توصلت النتائج إلي أنه يمكن التنبؤ بالطفو الأكاديمي من خلال الكفاءة الذاتية المدركة، ويوصي البحث بالاهتمام بتحسين الكفاءة الذاتية المدركة والطفو الأكاديمي لدي الطلاب ذوي صعوبات التعلم.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

جمال الدين، إسراء خالد محمد. 2022. الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 675-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549094

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

جمال الدين، إسراء خالد محمد. الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 131، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 675-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549094

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

جمال الدين، إسراء خالد محمد. الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 675-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549094

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1549094