الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Perceived self-competency and its relationship to academic buoyancy among students with learning disabilities in the preparatory stage
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 131، ج. 2 (31 Jul. 2022), pp.675-732, 58 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Special Education
Abstract AR
تعتبر صعوبات التعلم من الاضطرابات الخفية التي لا يتوقف تأثيرها على الجانب الأكاديمي فقط بل يمتد ليشمل الجوانب الشخصية والاجتماعية والانفعالية، وعليه يهدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة والطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية، وتكونت عينة البحث من (120) طالباً وطالبة من الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية، وتراوحت أعمارهم بين (12- 14) عام، وتم استخدام المنهج الوصفي؛ لملاءمته لطبيعة وأهداف البحث، واستخدم البحث اختبار المصفوفات الملون لجون رافن، وبطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم (قراءة، كتابة، رياضيات)، مقياس المسح النيورولوجي، مقياس الكفاءة الذاتية المدركة، ومقياس الطفو الأكاديمي، وتوصلت النتائج إلي وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الكفاءة الذاتية المدركة ( الكفاءة الأكاديمية- الكفاءة الاجتماعية- الكفاءة الانفعالية) والطفو الأكاديمي أبعاده ( الفاعلية الذاتية- السيطرة غير المؤكدة- القلق- التخطيط- المثابرة- الاندماج الأكاديمي- العلاقة بين المعلم والطالب) عند مستوى (0.01)، كما توصلت النتائج إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الكفاءة الذاتية المدركة بين الذكور والإناث لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الطفو الأكاديمي بين الذكور والإناث لصالح الإناث، كما توصلت النتائج إلي أنه يمكن التنبؤ بالطفو الأكاديمي من خلال الكفاءة الذاتية المدركة، ويوصي البحث بالاهتمام بتحسين الكفاءة الذاتية المدركة والطفو الأكاديمي لدي الطلاب ذوي صعوبات التعلم.
American Psychological Association (APA)
جمال الدين، إسراء خالد محمد. 2022. الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 675-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549094
Modern Language Association (MLA)
جمال الدين، إسراء خالد محمد. الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 131، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 675-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549094
American Medical Association (AMA)
جمال الدين، إسراء خالد محمد. الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالطفو الأكاديمي لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 675-732.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1549094
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1549094